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Scientific Research Sep 28, 2025

高中数学大单元整体教学模式的构建与实施

摘要：新课程标准中明确提出“要改变过于注重以课时为单位的教学设计，而是要推进单元整体教学来体现出知识之间的内在逻辑关系”，这一观点强调了在学科教学中应用大单元策略的必要性与可行性，需要教师结合课程目标进行内容的结构化整合，从而使课堂教学具有整合知识、发展思维、完善认知结构的作用。大单元教学的“整体观”符合数学知识层次性、联系性、可迁移性的特点，单元教学更是能够使学生的知识结构更系统、更稳固、更易实现迁移，从而使学生的学习过程也体现出举一反三、融会贯通的特点。

秦飞

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Scientific Research Sep 28, 2025

初中生物教学中融入生态文明教育的路径研究

摘要：新课程改革视野下的初中生物教育要更新功能定位，不仅要教授基本的学科知识，还要帮助学生树立科学的资源意识、环保意识和生态意识，达成素质教育目标。生态文明教育植根于生态学原理，致力培养人们全面的生态认知、价值认同及实践能力。在当今社会，生态文明建设已成为全球关注的焦点，也是我国实现可持续发展的重要举措。初中生物课程作为一门综合性学科，与自然环境、人类活动紧密相连，是开展生态文明教育的重要阵地。以下，本文探究了初中生物教学中融入生态文明教育的具体路径，旨在于推动生态文明教育在基础教育阶段的深入发展。

陈兰珠

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Scientific Research Sep 28, 2025

核心素养导向下小学语文大单元阅读教学实施路径探讨

摘要：随着新课改工作的推进，学生核心素养培养成为当前教学中的重中之重，其中小学语文教学是关键保障。语文大单元阅读教学能够有效的增加学生知识储备量，开拓学生思维，教师在教学过程中不仅要保证大单元阅读教学质量的提升，更要积极发挥自身主观能动性，激发学生的阅读兴趣，在核心素养导向下创新教学方法，确保学生在阅读中提高综合能力。本文将就核心素养导向下，小学语文大单元阅读教学如何开展加以论述，利用教学活动、学习情境等将大单元教学和阅读教学相结合，以期培养学生的核心素养。

王佳

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Scientific Research Sep 28, 2025

小学低年级语文教学中渗透“爱国主义”教育的实践探讨

摘要：在当前教育教学不断迅速发展的时代背景下，在小学教学中教师越来越注重融入爱国主义教育的相关内容，让学生在学习知识的过程中不断地丰富自己的爱国主义素养，让自己逐渐地成长为既有知识而又有爱国情怀的新时代少年。特别是在小学阶段语文的教学过程中，教师更需要培养学生的爱国主义情怀，让每一位学生都深入地去学习爱国主义知识，让学生在理解语文知识的同时加深爱国主义的学习，这样既可以帮助学生养成良好的学习习惯，又可以让自己在课堂中强化自身的爱国主义情怀。

邓银霞

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Scientific Research Sep 28, 2025

数字赋能，艺趣共生

摘要：教育数字化转型是新时代教改的重要方向之一，小学美术教师应当应用信息技术，注重教学内容和教学方法的整合，为传统课堂注入新活力。通过数字赋能，教师不仅能够创建更丰富的课堂资源，也能调动学生的自主性，通过协同的师生互动，打造教学评一致的发展机制。本文主要结合创新课堂资源、拓展合作空间及优化线上互动等路径，为小学美术教师提供信息技术的创新融合思路。

屈凌康

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Scientific Research Sep 28, 2025

以评促学，以学定教

摘要：教学评价环节是教学整体过程中不可忽视的环节。在当下课程标准的引领之下，教师要关注教学评价的过程性和表现性，突破传统以结果为导向的教学评价的局限性，关注多元化的过程性评价开展。本文将主要从结合核心素养要求，设计过程性评价指标、围绕多元师生互动，丰富过程性评价主体、结合多元历史活动，优化过程性评价环节这三个层面对于初中历史教学中过程性评价的实施策略进行分析和探讨。

杨新忠

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Scientific Research Sep 28, 2025

情境引航，体验深耕

摘要：在小学音乐教育中融合情境教学，能够以更加沉浸式的方式培养学生的审美能力、情感素养和艺术表现力。教师既要把握课堂情境建构主题，也要从学生的兴趣和思维特点等角度出发，将音乐知识融入可感知、可参与的活动中，从而构建师生之间协调的互动关系。本文主要结合合作互动情境、学科跨越情境和生活体验情境等维度，为小学音乐教师提供创新思路。

邵丹阳

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Scientific Research Sep 28, 2025

基于英语学习活动观的小学英语单元整体教学探析

摘要：《义务教育英语课程标准（2022 年版）》指导下，本研究探索英语学习活动观在小学英语单元整体教学中的实践路径。通过创设真实主题情境、设计分层递进活动、实施嵌入式评价等策略，为落实核心素养培养提供可操作范例。

傅丽红

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Scientific Research Sep 28, 2025

游戏激趣，习得增效

摘要：随着当今教育教学的不断发展，在小学英语教学过程当中提出了游戏化教学的教学研究策略，这旨在开展小学英语教学时将游戏融入课程教学当中，将英语当中所教学的词汇，语法以及听说写相结合的教学融入游戏当中来开展。这样不仅可以调动学生学习英语的积极性，还可以让学生通过轻松愉快的氛围来获得知识，提高学生课程的参与度。为英语教学奠定重要的教学基础以及培养学生的英语语言综合运用能力，实现游戏与教学相结合的教学研究。

康润生

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Scientific Research Sep 28, 2025

分层实施，精准培养

摘要：随着基础教育课程改革的深入推进，核心素养已成为小学数学教学的重要导向。数学核心素养是学生在数学学习过程中形成的关键能力和必备品格，新课标明确提出小学数学教学需从“知识传授”转向“素养培育”，强调学生在掌握知识的同时形成运用数学思维解决实际问题的能力。这一要求打破了传统“一刀切”的教学模式，要求教学更加关注学生的个性化发展。

刘琴

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