核心素养视角下思维导图在高中英语教学中的应用分析
摘要:核心素养的提出为高中英语教学改革指明了方向,其要求教学活动从知识传授转向综合能力与素养的培育。此时思维导图作为一种可视化的思维工具,能够帮助教师有效地衔接语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四大核心素养维度与英语教学实践。本文便基于核心素养的内涵要求,重点从词汇教学、阅读教学、写作教学及语法教学四大模块构建具体的应用策略,旨在为提升高中英语教学质量、落实核心素养培育目标提供实践层面的参考。
马茜瑶