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Teaching and Research Sep 29, 2025

探索户外游戏在幼儿园教育中的创新策略

摘要：户外游戏属于幼儿园教育的关键部分，它对于幼儿身心健康发展，认知发展以及社交能力成长都不可替代。户外游戏里，阳光，新鲜空气滋养着幼儿的体魄，跑跳，攀爬，投掷等游戏让幼儿的肢体协调性，力量不知不觉就提高起来，释放天性的时刻也是打造健康基底的时候。沙水区域活动给予幼儿探究自然现象的机会，通过观察云层变化或者蚂蚁迁徙之类的举动，渐渐形成起初步的因果联系认知模型。在这个过程当中，通过团队协作，资源分配，冲突调解等活动，促使他们锻炼倾听与表达的能力，提升规则意识，并且培养包容他人的良好人文素养。

邹卫欢

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Teaching and Research Sep 29, 2025

基于思维导图的乡村小学语文阅读教学优化研究

摘要：当下乡村小学语文阅读教学中普遍存在的思维训练缺失问题，造成学生陷入碎片化阅读和机械记忆的固化模式。相关研究显示思维导图可作为可视化工，利用图形化手段重构文本内在逻辑关系，促使学生由被动接受向主动探究转变。通过多轮课堂观察与行动研究可知，科学运用思维导图可明显改善学生的综合信息整合能力及批判性思维水平，教师借助分支结构梳理文本框架，学生依靠颜色与符号标注形成认知，进而形成系统化的知识体系。这种创新策略给乡村地区阅读教学改革赋予了重要参照。

祁陈晨

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Teaching and Research Sep 29, 2025

留守儿童心理健康问题的社会支持系统研究

摘要：随着我国城市化进程不断加快，大量农村劳动力向城市转移，产生了规模庞大的留守儿童群体。他们长期缺乏父母陪伴与情感关爱，心理问题日趋突出，成为影响其身心健康发展的重要因素。当前社会支持体系在回应留守儿童心理健康需求方面仍存在短板，本文围绕留守儿童的心理问题表现与成因，深入分析家庭、学校与社区支持系统的现实困境，并在此基础上提出构建协同高效社会支持机制的路径建议，以期为促进留守儿童健康成长提供理论参考与实践依据。

莫水英

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Teaching and Research Sep 29, 2025

小学英语教育教学中融合信息技术的有效性

摘要：信息技术飞速发展正在深刻改变教育领域的走向，在小学英语教学实际操作中，它的重要性渐渐体现为改善教学质量并调动学生学习积极性的关键要素，利用数字化工具和网络平台，传统的课堂教学模式被革新性地冲破，学生的学识范围得以拓宽，多媒体素材的应用，互动交流功能的达成，使得学生能更为直观地领悟语言知识，而且提升了学习效率，智能化系统可以按照个人差别定制个性化的学习计划，从而促使学生达到全面发展这一教育目的。

田彦

215

Teaching and Research Sep 29, 2025

礼仪教育渗透在幼儿园教育教学活动中的实践探索

摘要：礼仪教育是早期启蒙教育的重要组成部分，有助于幼儿从小形成良好的道德行为和习惯，学会与他人友好相处，从而更好地成长发展，融入社会。当前，在幼儿园的教育教学活动中，教师要有目标、有方向地渗透礼仪教育，循序渐进地对幼儿进行教育和引领，使其实现全面发展与成长。在此基础上，文章从礼仪教育渗透在幼儿园教育教学活动中的意义出发，并提出了在幼儿教育中融入一日活动，培养幼儿礼仪品格；组织绘本阅读活动，浸润礼仪认知；利用家园共育，来促进幼儿养成良好习惯，提高了教育质量和成效，助力礼仪教育循序渐进地渗透。

纪亚梅

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Teaching and Research Sep 29, 2025

小学语文读写结合教学的策略

摘要：阅读和写作是密不可分的两个教育板块，小学语文教师在传统的教育模式中存在阅读和写作课堂剥离的情况。新时期，为了强化学生的语文学科核心素养，教师可以开启读写结合课堂教学模式，从而提高学生的写作素材累积意识和阅读素材分析能力，也让学生可以在读写结合式练习中提升自身的阅读水平和写作素养。

付爱莲

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Teaching and Research Sep 29, 2025

情境教学在乡村小学语文阅读思维训练中的应用效果分析

摘要：在乡村小学语文教育范畴内，阅读思维训练长久以来遭遇很多问题，传统的教学模式难以切实提高学生阅读思维的活跃程度。情境教学作为一种具有创新性的教学手段，凭借其具有的生动性、互动性与情境性，为乡村小学语文阅读思维训练开创了新的途径。文章着重关注情境教学运用于乡村小学语文阅读思维训练所产生的应用效果，通过在乡村小学开展教学方面的实践，发现情境教学可以明显地提高学生在阅读思维方面的素养，给乡村小学的语文阅读思维的训练供给具有实效性的途径，有利于增强学生的语文综合素养，进而促使乡村语文教育的质量得以提升。

李红霞

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Teaching and Research Sep 29, 2025

思维导图在初中英语阅读理解解题中的实践探索

摘要：本文围绕思维导图在初中英语阅读理解解题中的应用展开探索，阐述其重要性并提出实践策略。思维导图通过可视化方式助力学生破解文本复杂、逻辑隐蔽的难题，能强化文本结构认知、整合细节信息、提升逻辑推理能力。实践中，可基于文体特征构建思维导图，针对记叙文、说明文、议论文梳理核心要素与结构；借助思维导图进行推理判断，从因果关系、人物态度、主旨大意三方面搭建逻辑框架。实践表明，思维导图能有效提升学生解题效率与准确率，尤其在复杂文本处理中成效显著。

杨丽

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Teaching and Research Sep 29, 2025

小学体育教学中学生兴趣培养的策略研究

摘要：在教育现代化不断推进的过程中，小学体育教育在促进学生全面发展的过程中也逐渐凸显出来，其根本目的就是保障学生的身心健康，同时培养他们自身的学习兴趣，因为浓厚的兴趣是推动学生积极主动参加体育活动的重要动力。

赵赛男

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Teaching and Research Sep 29, 2025

看见·读懂·支持：运用学习故事促进幼儿个别化发展的实践反思

摘要：学习故事作为一种观察评价工具，在促进幼儿个别化发展方面具有独特价值。文章从“看见、读懂、支持”三个维度，探讨学习故事在幼儿个别化发展中的应用策略。通过“看见”，教师能够真实捕捉幼儿的学习过程和发展状态；通过“读懂”，教师能够深入解读幼儿的学习特点和发展需求；通过“支持”，教师能够有效支持每个幼儿的最近发展。表明学习故事不仅是观察记录工具，更是促进师幼互动、支持幼儿个性化成长的有效途径，对于构建以儿童为中心的教育评价体系具有重要意义。

张雯妍

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