小学英语教育教学中融合信息技术的有效性

引言

在教育信息化快速发展大环境下，探究小学英语教学与信息技术深度融合有着重要意义，信息技术是教育现代化的重要驱动力，给课堂教学带来全新范式，在小学英语学科中表现出独特的发展潜力，本文主要针对信息技术在小学英语教学中的应用路径展开讨论，全面评价其对教学效果改善，学生学习兴趣激发，学习效率优化等多方面的影响，通过实证研究验证这种模式的应用成果，本研究希望给一线教师给予理论支持，推动信息技术与小学英语教学深度融合，助力学生英语综合素养和核心能力的提升。

1 小学英语教学中信息技术融合的优势

其一，改良教学资源供应形式，拓宽学习途径，信息技术给小学英语教育赋予了多种资源支持，各种网络平台汇集了许多同课程内容契合度高的教学素材，包含有趣味动画，直观图像，标准语音以及多媒体视频等，冲破了传统教材的限制，为学生营造出多元化的学习环境，在教授动物类词汇的时候，教师可在线搜索得到优质的图片，有创意的动画片段和动物声音文件，从而引领学生从多个角度去领悟并加深记忆效果，在线阅读平台供应的大量英语绘本和故事文本，符合不同水平学生的个体需求，拓宽他们的阅读范围，而且唤起阅读兴趣，改进自学水平。

创建沉浸式学习环境来加强实践能力，语言习得的重点是营造真实语境，信息技术可以给小学英语教学给予虚拟现实方面的支撑，教师利用多媒体技术再现超市布局以及商品展示情形，带领学生按角色参与到情景对话当中，加深他们对英语实际应用场景的认知，这样的情境化教学方法既能激发学生的学习热情，又能在轻松愉快的环境中实现知识内化和技能养成。

2 信息技术在小学英语教学中的应用有效性研究

2.1 巧用微课教学，高效推进预习活动

微课属于一种革新性的教学形式，在诸多学科领域里得到了广泛应用，它最大的优点就是明显提升学生的自主学习水平并改善整个课堂的效果，在小学英语教学过程中，针对那些具有一定难度的知识点，教师可以凭借信息技术来规划出个性化的微课资源，促使学生事先做好预习工作，从而为接下来的课堂教学构建起牢固的基础，拿“一般现在时”这个语法概念来说，教师能够制作出专门针对它的微课视频，全面阐述这个语法点的基本含义，常见用法以及实际应用情况，并利用动态图表或者动画演示进一步加深学生的理解和记忆程度。学生凭借微课视频展开自主预习，能够提前知晓有关语法的核心概念，为后续课程的学习形成根基，在课堂教学期间，学生已有一定的知识储备，这有益于他们高效地参加课堂互动并领会教学内容，微课视频可以反复播放，所以，对于预习时未能完全掌握的知识点，学生可以在课后多次观看，进而做到知识的系统整合和深入消化，从而明显改善学习成果。

2.2 信息技术助力课堂互动效果提升

小学英语教育当中，教师可以充分发挥信息技术工具（多媒体教学系统，线上互动平台）的作用，来加强课堂互动的效率，多媒体设备可以让教师把各种教学资源（图片，音频，视频素材）集中起来，这样就能抓住学生的注意力，激起他们学习的兴趣，教师还可以依靠在线协作平台规划多种教学活动（小组讨论，角色扮演，虚拟情境模拟等），促使学生在轻松的环境中积极参加课堂实践，从而锻炼他们的口语表达能力和语言综合应用能力，这种结合技术的新型教学形式不但提升了课堂的趣味性，而且推动了师生互动以及同伴之间的合作，进而明显优化了整个教学成果。

2.3 积极融合网络资源，拓展教学内容与形式

小学英语教育实践当中，教师可以凭借网络资源拓宽教学内容与形式，互联网平台存有诸多英语学习素材，包含在线课程，互动交流工具以及专业论坛等不同种类的载体，这些资源的内容很广博而且更新速度快，能全方位体现语言发展最新的走向，按照教学目的，教师要挑选出合适学段特点的优良资源，像动画片断，音频资料或者主题文本之类的东西，并把这些内容有机地加入到课堂教学之中，从而加深学生的认识并且引发他们的学习兴致，教师还要引导学生利用网络工具展开自主探究活动，可以看英文电影或者电视剧，参加有关话题的讨论等等，这样就可以锻炼他们的批判性思考能力和终身学习意识，这种跨媒介整合的教学方法既优化了课堂互动的效果，又有效地推动了学生核心素养的提升。

2.4 积极运用人工智能开展教学评价

在小学英语教育中，教学评价是关键环节，科学的评价体系可以反映学生的学习成果和发展潜能，还可以帮助学生完善知识结构，弥补不足之处。在这种情况下，小学英语教师要结合信息技术和人工智能技术，创建动态化、个性化评价体系，从而对学生的整个学习过程实施实时监督和精确指导，通过智能化在线测评平台，教师可以按照学生的学情数据来生成符合要求的试题，保证评价结果准确无误且具有针对性，该系统能够即时分析答题数据并形成详细的报告，给教师给予全面的学生英语学习情况回馈及走势预估援助。

结语

尽管信息技术在小学英语教学方面已经得到了普遍的认可，但是怎样更好地在实践中使用信息技术来提高教学效果，还是需要进一步去讨论的，以便于满足教育现代化发展过程中对于信息化建设的要求，从长远来看应当加大信息技术同英语课程之间深度融合的力度，与此同时不断改良现有的教学手段，这样才能营造出既高效又有趣的教学环境。

参考文献

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