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Institute for Education Equity

乡村旅游发展对乡村振兴的促进作用研究框架思路构建

摘要:新时代下,乡村旅游作为一种新型的旅游业态,逐渐走入大众视野,成为游客外出旅游的重要选择之一,它不仅有利于当地农民收入的增加,为乡村居民提供更多的就业机会,还能让乡村文化得到进一步发展,维护和改善当地的生态环境,进而促进乡村振兴战略的落实,在社会主义新农村建设中发挥重要作用。本文通过对乡村旅游发展对乡村振兴促进作用的深入分析,希望能够给乡村振兴工作提供些许参考,让乡村振兴全面落到实处。

Author 范玮
288
Institute for Education Equity

新时代背景下文旅融合群众文化服务的创新发展探索

摘要:本文围绕新时代文旅融合背景下群众文化服务的创新发展展开研究。阐述文旅融合为群众文化服务带来的新机遇,分析当前在资源整合、服务供给、人才储备等方面存在的问题,结合实际案例与理论研究,提出通过优化资源配置、创新服务模式、加强人才培养、完善协同机制等创新发展路径,旨在提升群众文化服务质量,满足人民群众日益增长的精神文化需求,推动文旅融合与群众文化服务协同发展。

Author 张晓岩
313
Institute for Education Equity

乡村振兴背景下高职院校开展社会培训赋能地方经济发展的路径

内容摘要:本文通过深挖“ 乡村振兴” 内涵和价值,厘清乡村振兴与高职院校开展社会培训之间的内在逻辑关系,构建了“ 产业振兴” 与“ 技术支撑” 、“ 人才振兴” 与“ 人才培养” 、“ 文化振兴” 与“ 文化传承” 、“ 生态振兴” 与“ 生态扶持” 、“ 组织振兴” 与“ 党建引领” 之间的内在结合点与逻辑关系,紧密结合“ 乡村振兴” 五个方面的内涵,探寻高职院校开展社会培训赋能地方经济发展的路径,旨在为高职院校更好地服务乡村振兴战略、推动地方经济发展提供理论参考和实践指导。

Author 张兴华
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Institute for Education Equity

新时代提升高校学生党员发展研究路径

摘要:在新时代的背景下,社会思潮多元化、网络信息传播快速化、青年学生思想个性化等特征的出现,对于高校学生党员的发展愈发重视。如今要深入剖析当前工作中存在的问题,我们将从提升学习教育的创新度、全程把握思想政治教育、增强党员引领作用等方面,去提高党员质量,不断发挥先锋模范作用,培养出更多符合新时代要求的社会主义建设者和接班人。

Author 李勇 张翠翠 洪婷婷
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Institute for Education Equity

做好国有企业基层党建工作与业务融合的探索

摘要:为保障国有企业的稳健前行,基层党建工作与业务发展的协同推进不可或缺,鉴于此,本文聚焦当前国有企业基层党建与业务融合过程中的实际难题,深入探究并提出切实可行的解决办法,致力于促进二者深度融合,助力国有企业实现长远发展。

Author 赖强
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图形化编程与小学美术创意设计融合的教学模式构建

摘要:本论文聚焦图形化编程与小学美术创意设计融合的教学模式构建。在素质教育全面推进、跨学科教育理念日益受重视的背景下,深度结合新课标要求与儿童认知规律,将图形化编程与小学美术创意设计相结合,能够为学生带来全新的学习体验,激发创新思维与实践能力。文章系统探讨两者融合的意义、教学模式设计原则、实施路径及保障措施,旨在构建科学合理的教学模式,推动小学美术教育与信息技术教育协同发展,助力学生综合素养的提升,为新时代创新人才培养提供实践范本。

Author 于敏
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Institute for Education Equity

任务群视域下小学语文高段红色文化类课文阅读教学路径及策略研究

摘要:《义务教育语文课程标准(2022 年版)》将语文学科核心素养培育作为课程设计的核心理念,其中文化传承与理解被确立为关键素养维度。现行部编版小学语文教材中系统编入的红色教育主题课文,为青少年系统认知红色文化、浸润式接受红色精神滋养提供了重要载体。这类课文通过价值观引领与语言实践的有机融合,在帮助学生构建正确价值体系的同时,有效促进语文核心素养的全面发展。本文系统研究了小学中高学段语文教材中红色文化主题课文的编排特征与文本呈现方式,并基于典型课例深入探讨了该类文本的教学实施路径,旨在为一线教育工作者提供可资借鉴的理论框架,推动红色文化教育与语文素养培育的协同发展。

Author 宋姝葶
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基于文化认同的小学体育醒狮活动推广策略研究

摘要:本研究聚焦于小学体育中的醒狮活动,探讨基于文化认同的推广策略。通过分析醒狮活动在小学体育中的价值、现状,结合人教版教材中的体育教学理念与案例,提出有助于增强文化认同的推广策略,旨在传承醒狮文化,提升小学生体育素养与文化自信。关键词:文化认同、小学体育、醒狮活动、推广策略

Author 刘竞
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四年级学生语文阅读教学方法研究

摘要:四年级语文阅读教学是培养学生语言能力和思维能力的重要环节。有效的教学方法应关注学生的兴趣引导与思维拓展,通过多样化的教学活动促进学生的自主学习和合作学习。结合文本内容进行情感体验,引导学生从不同角度理解文章,培养他们的批判性思维和创造力。通过丰富的课堂互动和灵活的教学设计,能够提升学生的语文综合素养,为进一步的学习奠定坚实基础。

Author 刘琴燕
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经典文本细读法在小学语文古诗词教学中的应用

摘要:经典文本细读法是一种深入剖析文本的阅读方法,在小学语文古诗词教学中具有重要价值。本文阐述了经典文本细读法应用于小学语文古诗词教学的意义,包括有助于学生深入理解诗词内涵、提升审美素养、培养思维能力和增强文化传承意识。同时,从诵读感知、字词剖析、意象解读、意境体悟和情感共鸣五个方面探讨了具体的应用策略,旨在为提高小学语文古诗词教学质量提供参考。

Author 姚维维
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