AI 赋能古诗词融入小学音乐教学的创新研究
摘要:新时期背景下,随着信息技术的不断升级,对我国教育事业带来了深远的变革影响。在这一过程中不仅强调教师创新课堂活动模式,同时还需要为学生提供良好的自主学习支撑。以确保能够更为全面地培养学生综合能力,奠定其良好的可持续发展基础。基于此,本文立足 AI 视角,针对小学音乐课堂中融入古诗词内容的有效措施展开了深入研究。希望能够提出有效的参考意见,助力小学音乐课程的智能化转型。
刘思纯