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小学“一体三翼”思政金课建设的实践研究

陆媛媛

196

乡村初中历史教学中渗透劳动教育的策略

摘要：本文系统探讨了在乡村初中历史教学中渗透劳动教育的理论与实践策略。通过深入分析劳动教育与历史学科的内在联系，提出了从课程整合、教学创新到评价改革的系统性实施方案。研究揭示了乡村教育环境中实施劳动教育的独特优势与挑战，为促进学科融合与素质教育提供了新的思路。文章立足于乡村教育实际，提出的策略兼具理论深度与实践操作性，对于推动乡村初中教育改革具有重要参考价值。

廖德忠

234

人际关系理论视角下中年段小学生心理危机干预策略研究

摘要：在现今社会背景之下，由于经济发展步伐加快以及社会结构持续变动，小学中年段学生所面临的心理压力呈现出逐渐上升的态势，心理危机相关事件也时不时会出现。这一时期的孩子处于身心发育的关键阶段，他们不但要适应学业方面的压力，还得应对诸如同伴关系、家庭环境等多种因素带来的影响。所以，对心理危机开展干预工作就显得格外重要。本文将会探究以人际关系理论为基础的小学中年段学生心理危机干预策略，目的是给教育工作者、心理辅导人员以及家长提供切实可用的建议，以便助力孩子们更妥善地应对心理方面的挑战，推动他们健康成长。

邓亚慧

287

寄宿制小学学生心理健康教育的策略研究

摘要：随着社会的发展与变化，寄宿制学校逐渐成为一些地区教育体系中的重要组成部分，尤其是对于一些地方性的教育资源匮乏的地区，寄宿制学校为学生提供了更好的教育机会。然而，寄宿制学校的特殊性质也给学生的心理健康带来了不同于普通学校的挑战。因此，建立有效的心理健康教育策略，帮助学生更好地适应寄宿制学校生活，成为教育工作者亟待解决的问题。

徐跃峰

264

小学团体沙盘游戏与心理健康教育课程整合策略研究

摘要：在素质教育理念不断推进下，除了丰富知识内容的传授，如何实现身心健康发展也得到了教育工作者的广泛重视，特别是对小学生来讲，心理健康能否得到保障对现在乃至未来的学习成长是有很大影响的。基于此，为了更好地开展心理健康教育课程，针对团体沙盘游戏等元素的灵活应用探究应给予足够重视，以此来总结出更新且多样的经验方法。

李霞

274

浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术

摘要：班级管理作为班主任工作的要紧组成部分，而且关乎班级秩序的平稳，更对学生的个人发展有着久远影响。而在班级管理中，沟通艺术则是一门至关紧要的学问，良好的沟通艺术能够搭建起师生之间的心灵桥梁同时让班主任更好地了解学生、引导学生，促进班级的和谐发展。本文将深入探讨小学班主任班级管理中的沟通艺术从而分析其要紧意义及具体策略。

刘善善

208

数字化时代小学班主任心理健康课的转型与创新

摘要：在数字化时代的背景下，信息技术的发展对各行各业产生了深远影响，教育领域尤其如此。小学班主任的心理健康教育作为学生成长过程中至关重要的一环，面对数字化的浪潮，需要进行转型与创新，以适应新环境中的需求。本文旨在探讨数字化时代下，小学班主任在心理健康教育方面的转型与创新路径，并提出具体的实践建议。

吕喜霞

193

浅谈校园环境卫生的管理策略

摘要：校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标准，一个整洁优美的校园环境给人愉悦的心情，反之，一个脏乱差的校园环境给人郁闷的心情。根据渝两江教管发[2024]42 号文件，开展“师生健康 中国健康”主题健康教育活动实施方案的通知；两江新冠防疫组[2024]10 号文件，切实做好爱国卫生工作的通知；渝两江团发[2024]4 号文件，举行两江新区青少年爱国卫生系列主题活动的通知，因此加强校园环境卫生是必要的，本文主要讨论校园环境卫生的管理策略。

张光军

203

小学高年级学生青春期早期心理变化与班主任的引导研究

摘要：随着青春期的到来，小学高年级学生心理变化显著且面临生理、情感和社交等多方面挑战，班主任在这一时期扮演至关重要角色需采取有效引导策略，即首先通过情绪识别与表达活动帮助学生管理和理解自身情感，其次精心设计班级活动促进学生间合作与沟通以增强班集体凝聚力，此外还应加强与家长合作分享学生在校表现并引导家长关注孩子情感需求形成家校合力，从而能够有效引导学生适应青春期变化促进其心理健康与全面发展。

杨美艳

219

小学毕业班学生心理健康状况调查与对策研究

摘要：小学毕业班学生心理健康问题主要表现为发展性不成熟、情绪性焦虑及行为调控障碍。这些症状是生理成熟、心理适应与社会环境交互作用的结果。通过优化教育策略，旨在提升毕业班学生心理健康水平，助力其顺利过渡并全面发展。关键词 ：毕业班学生；心理健康；调查研究；教育对策

龚玉梅

259