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摘要：本论文聚焦基于以学为中心的初中英语阅读教学策略。通过阐述以学为中心教学理念的内涵与重要意义，深入剖析当前初中英语阅读教学中存在的问题，从课前自主预习引导、课中多样化教学活动开展、课后个性化拓展延伸以及教学评价体系完善等方面提出具体教学策略，旨在提升初中英语阅读教学质量，培养学生的英语阅读能力与自主学习能力，促进学生英语核心素养的发展。
王成
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摘要：当前基础教育课程改革不断深化，小学科学作为一门融合性、实践性强的学科，在落实学生核心素养培养方面承担着重要使命。《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》明确提出劳动教育应全面融入各学科体系，而小学科学因其天然具备实验操作、实物观察、工具使用等内容特征，成为劳动教育融入的理想平台。关键词：小学科学教学；劳动教育；课程融合；科学探究
岳新孟
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摘要：美术这一学科在培养学生审美意识、艺术修养等方面发挥的作用是不可忽视的，尤其是在素质教育理念不断推进下，怎样高效的开展美术教学活动也是小学教育工作者关注探究的重点，希望可以给小学生美术核心素养发展构建良好条件。基于此，本文就着重从生活化层面入手，提出了一些有效开展小学美术教学活动的策略方法，希望可以进一步拉近美术教学与学生生活之间的距离。
谢文
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摘要：近年来，重庆市大中小学认真贯彻落实习近平总书记关于“传承优秀传统文化，建设文化强国”的战略思想，因地制宜，就地取材，通过与当地的红色文化教育基地协作，利用传统文化、红色文化等先进文化协同育人，建设了一大批红色教育实践基地，打造了多个红色文化德育品牌。本报告通过对重庆主城及各区县有代表性的红色教育基地梳理，调查统计了近年来重庆市教育科学院指导各大中小学打造了红色文化德育品牌，旨在总结各职业院校与红色场馆协同开展红色教育的实践经验，分析存在的问题，并提出改进建议，为未来更好地开展文化育人工作提供参考。
向先武
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摘要：传统的小学美术教学模式在教学资源、教学手段等方面存在一定局限，无法充分契合小学生多样的学习需求，而人工智能借助为创建生动的小学美术教学课堂带来了新的契机。基于此，本文着重剖析人工智能运用到小学美术教学课堂的意义，探究可行的路径以期提高小学美术教学质量。
王玉兰 吴小红
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摘要：从当前初中体育教学实践看，仍存在教学内容滞后、方法手段单一、评价体系片面等问题，与阳光体育的核心理念尚有差距。因此，有必要从课程、方法、机制等多个维度进行系统优化，推动阳光体育理念在初中体育教学中的全面落地与深度融合。
唐浩原
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摘要：在新课改不断推进下，为了促进学生身心健康全面发展，各学校对体育教学的重视程度也随之不断提升，尤其是人们生活条件的改善，使得社会各界对学生身体素质的关注度也逐渐增加。基于此，在之后的初中体育课堂上，教师应及时更新教育理念，紧跟时代发展步伐，以多元策略来强化学生运动兴趣的培养，为之后的成长成才做好铺垫。
刘长金
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摘要：体育是初中课程体系的必要组成，旨在促使学生掌握体育技能并形成良好的体育素养。在体教融合背景之下这对初中体育教学提出了更高的要求，教师要积极采用多元化且高效的课堂教学方式来助力学生综合素养的提高。其中大单元教学作为一种有效的课堂教育方式被诸多教师应用教学之中，其可以有效打破传统教学碎片化的弊端，提高教学的系统性和整体性。本文探讨了新时代基于体教融合的初中体育大单元教学的意义，并提出具体的策略来推动大单元教学的高效开展，以期更好地落实学生的体育核心素养。
高敏
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摘要：《本草纲目》以其丰富的中华植物形态和文化内涵，在小学美术教学领域具有重要的教育价值。本研究以《本草纲目》为教学素材，试验在小学美术教学中运用版画教学法的可行性和作用研究。采用观察法、比较法和实践研究法对本草纲目的画意提炼和小学版画教学进行深入研究。研究发现，应用《本草纲目》进行版画创作教学，可以激发学生对传统文化和自然界的兴趣，促进他们的观察能力和创新能力的发展。并且，版画作为一种表现技法，其操作过程和制作方式能够培养孩子们的耐心和细心，使其在完成艺术创作的同时锻炼其实践能力和创新能力。此外，《本草纲目》的应用，还能够帮助学生深入理解自然与文化内涵，进一步提升其审美和人文素养。该研究对于推动小学美术教学方法的多元化，以及对于《本草纲目》在小学生版画教学中的具体应用具有重要的参考价值。
杨悦
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摘要：信息科技课程在小学阶段逐步承担起培养学生信息素养及数字能力的核心任务。为提升教学实效，游戏化教学作为一种融合互动性的教学方式，逐渐广泛引入课堂实践中。基于此，本文阐述了小学信息科技教学中应用游戏化教学的必要性，并提出融入生活场景设问、精设积分奖励机制、区分认知发展水平三条策略，旨在借助任务驱动及情境建构，有效提升学生对信息科技知识的理解力。
王钢
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