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《<西游记>中包含的儒释道思想探析》

摘要：《西游记》作为中国四大名著之一，既以独具匠心的想象以及扣人心弦的故事为广大人民群众所喜爱，更因其是融合了儒、释、道思想，集三者之大成而熠熠生辉。本文拟将围绕《西游记》中的主要人物、情节的演绎、象征意象，揭示儒家的道德规范、佛教的修心学说、道家的自然理念是如何在《西游记》中的彼此融合、互动建构的，探究其背后深邃的文化意味与哲学意味。

彭文雅

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金融科技冲击下传统商业银行财务管理转型策略

摘要：随着金融科技的迅猛发展，传统商业银行的财务管理面临着前所未有的挑战。金融科技以其高效、便捷和创新的特点，对传统商业银行的财务管理模式、业务流程和风险管理等方面产生了深刻影响。本文分析了金融科技冲击下传统商业银行财务管理面临的挑战，探讨了财务管理转型的必要性，并提出了具体的转型策略，包括推动数字化财务管理、优化财务管理流程、加强风险管理、培养复合型财务人才等，旨在为传统商业银行在金融科技时代实现财务管理的转型升级提供参考。

张荟荃 王余辉

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智能体赋能大学生音乐疗愈心理育人的实践探索

【摘要】 随着后疫情时代就业与学业压力的叠加，大学生心理健康问题呈现出高发、隐匿与多样并存的复杂态势。如何关注学生心理健康并进行有效预防干预，成为高校育人工作的重要课题。音乐疗愈是一种科学有效的心理预防方法，被视为高校心理育人的重要补充。然而，传统音乐疗愈模式难以满足大规模、个性化、持续化的心理健康需求。本文立足高校师范生的育人实践，引入以 Deepseek、Doubao、Quwen 为核心的大模型智能体“悦音”，通过对话交互、情绪识别和协同创作，构建了涵盖“对话—干预—评估”的音乐疗愈心理育人模式。研究线上、线下相结合，每学期定期在音乐学院二级心理工作站开展音乐治疗工作坊。智能体的介入能够提升音乐疗愈的可及性、精准度与学生主动参与度，为高校心理健康教育数字化转型提供了可规模化复制的实践样本。

姜湉

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北斗卫星位置服务在物联网通信场景中的应用分析

摘要：随着物联网（IoT）技术的快速发展，越来越多的行 实现精准定位、跟踪以及数据采集等功能。作为中国自主研发的全球卫星导航系统，北斗卫星定位系统（BDS）在物联网应用中展示了其独特的优势。本文深入分析了北斗卫星位置服务在物联网通信场景中的应用，探讨了其在智能城市、智慧物流、智能农业等领域的实际应用。通过对北斗系统的技术特性及其与物联网的结合方式进行详细剖析，旨在为进一步推动物联网与卫星定位系统的融合提供参考。关键词：北斗卫星定位，物联网，位置服务，智能城市，智慧物流，智能农业

王申

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核心素养下初中排球大单元教学的设计研究

摘要：由于传统的排球教学过于注重单一技术动作的传授，忽视了技术组合与实战应用，导致学生兴趣不高，学习效果有限，因此本文通过探讨基于核心素养的初中排球大单元教学设计思路，通过创新教学方法，提升学生的学习兴趣与学习效果，促进学生全面发展，优化教学质量和效果，以此为初中排球教学逐步向大单元教学模式转变提供现实基础，也为初中学段完成新课标排球教学内容提供理论支持。

唐荣

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短视频热潮下高中生德育面临的挑战及应对策略

摘要：短视频热潮在重塑青少年信息获取与社交方式的同时，对高中生德育工作构成多维挑战。短视频内容的碎片化、娱乐化特质很容易导致价值观扭曲，例如拜金主义、个人主义等不良思想渗透，一些学生甚至形成学习无用、短视频牟利的错误认知。此外，短视频平台算法推送机制加剧了信息茧房效应，削弱学生批判性思维能力，而家庭监管缺失与亲子关系疏离进一步放大了沉迷的风险。

罗春花

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小学语文整本书阅读实施策略

郭晟嵩

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信息技术环境下中职语文古诗词教学优化探究

摘要：随着信息技术的快速发展，中职语文古诗词教学面临新的机遇与挑战，传统的教学模式已难以满足信息时代学生的学习需求，本文基于中职基础模块下册教材，从课前教学资源的精准筹备与个性化推送，课堂教学中古诗词意境的生动再现、内涵的深度解读以及师生互动、生生互动的多元教学模式构建，课后学习拓展延伸、巩固提升等方面，以期为新时代背景下中职语文古诗词教学变革提供思路和启示。

宋凯

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核心素养视角下小学语文高年级“教学评”一体化的实践研究

摘要：本文从核心素养的视角出发，深入探讨了小学语文高年级“教学评”一体化的实践路径与教学成效。通过对当前教育教学改革背景下“教学评”一体化实施现状的分析，结合典型教学实践案例，梳理其在语言能力、思维能力与学习能力培养方面的优势与问题。研究发现，推进“教学评”一体化，能够打通教学与评价之间的壁垒，实现教、学、评的协同共进，进而提升课堂教学质量，促进学生核心素养的全面发展。最后，本文从教学设计、评估体系和教师发展三个层面提出了优化建议，以期为基础教育教学改革提供实践参考。关键词：核心素养；小学语文；高年级；教学评一体化；实践研究

王震

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小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究

摘要：现阶段我国教育制度改革不断深化，而新课改在教学中也具有良好的反馈，为教学提出新的要求和方式，在小学阶段进行实施美术教学的过程中，不仅能有效提升学生自身的素养，还有助于其培养高雅的兴趣。为促进小学生德智体美劳全面发展，使其艺术造诣不断提升，现在在小学美术教学中运用合作学习的方式进行教育教学。基于此，本文从小学美术教学现状着手分析，并对其中运用合作学习的有效措施进行研究，旨在为日后相关人员对此问题进行研究时，能够提供参考性建议。

杨通衢

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