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摘要 ：随着教育改革的深入推进，整本书阅读在小学语文教学中的地位日益凸显。对于小学高年级学生而言，开展整本书阅读教学不仅有助于拓宽其阅读视野、培养良好的阅读习惯，更能提升其语文综合素养。本文结合教学实践经验，提出一系列具有针对性的教学策略与方法，旨在为推动整本书阅读教学的有效开展提供参考。
李金
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摘要：小学生数学计算能力不仅关系到基本技能掌握，更直接影响其问题解决与跨情境运用的能力。当前教学实践中普遍存在计算训练形式单一、情境脱离实际、迁移能力培养不足等问题。本文在多模态训练与情境教学融合的背景下，探讨小学数学计算教学的新路径。研究从视觉、听觉、动作等多种感知方式入手，构建基于真实生活情境的任务型教学活动，以提升学生对数学知识的理解深度与应用广度。通过在实际课堂教学中的应用观察发现，该模式有助于促进学生计算能力的内化与迁移，增强学习主动性与策略意识，为优化小学数学教学提供有益借鉴。
康雪珂
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摘要：随着教育改革深化，跨学科教学成为培育综合素养的必然趋势。小学英语传统教学模式存在知识碎片化、趣味性匮乏等问题，难以适应学生多元发展需求。开展英语跨学科教学实践研究，对革新教学模式、提升教学质量、促进学生全面发展，具有不可忽视的现实意义。基于此，本文将针对小学英语跨学科教学的实践与思考进行分析和探究。关键词：小学英语；跨学科教学；实践与思考
蒋春雷
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摘要：在信息技术蓬勃发展的当下，AI 技术正重塑教育生态。初中数学教学肩负培养学生逻辑思维的重任，却受困于传统模式弊端。AI 技术凭借数据分析与智能决策优势，为教学变革带来新契机。探索其赋能初中数学教学的路径，对提升教学质量、推动教育现代化具有重要意义。基于此，本文将针对AI 技术赋能初中数学教学的有效途径进行分析和探究。
黄蓉
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摘要：数学学困生在学习过程中常因各种因素产生畏难情绪，严重缺乏学习自信心，这极大阻碍了他们的数学学习与发展。本文聚焦数学教学实际，深入剖析数学学困生自信心缺失的表现，并从多方面，提出一系列具有针对性和可操作性的学习自信心重建路径，旨在助力数学学困生克服畏难心理，重塑学习信心，积极投身数学学习，提升数学学习成效与综合素养。
胡志刚
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摘要：随着教育理念的持续进步，游戏在幼儿教育中的重要性愈加显著。孩子们通过游戏自然而然地发展自我，这一过程不仅有效促进了他们的认知能力、情感表达、社交技巧及语言技能的发展。本文深入分析了幼儿园教学中游戏的应用与整合方式，揭示了游戏对于激发孩子创造力、训练解决问题的能力以及培养团队合作精神等方面的重要作用，并进步讨论了如何使游戏与课程目标相辅相成，从而更好地支持儿童全面发展。
胡冬旭
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摘要：在新教育背景下，培养学生数学学科核心素养逐渐成了高中数学教师的教学重点。对此，高中数学教师应充分发挥数学课堂的教学价值，着重培养学生的数学核心素养，以此为学生的发展提供助力。本文以函数教学的教学案例为研究主题，探索了培养学生核心素养的新授课有效教学模式，旨在为高中数学教学改革提供参考。
郭强
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摘要 ：智力障碍儿童在口语表达能力发展上存在显著滞后，这极大地限制了他们的社会交往与生活适应能力。绘本阅读作为一种有效的干预手段，以其直观形象、图文并茂的特点，契合智力障碍儿童的认知水平。本文深入探讨如何依托绘本阅读提升智力障碍儿童口语表达能力，致力于为特殊教育工作者和家长提供实践指导，助力智力障碍儿童口语表达能力的提升，促进其更好地融入社会生活。
弓玉娇
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摘要：新课程背景下，农村中小学体育教学面临着新的机遇与挑战。本文基于对农村中小学体育教学现状的分析，从教学理念、教学方法、教学内容以及教学评价等多方面，深入探讨了创新实践策略，旨在提升农村中小学体育教学质量，促进学生身心健康发展，为培养全面发展的人才奠定基础。
邓熙
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摘要：与普通学校相比，中等职业学校的学生来源更为多样，且在学习能力及英语基础掌握方面存在显著差异。鉴于此情况，有必要为这类学生群体设计更加有效的教学策略。基于这一点，本文首先对当前中职学生的状况进行了深入分析，并结合英语学科的具体需求以及笔者的教学实践经验，探索了一种更适合该群体的英语教学方法。通过这种方式，旨在激发中职学生对于英语学习的兴趣，在此类院校内建立高效的英语课堂环境。
徐赞红
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