All Articles

Mobile Science Sep 30, 2025

小学语文阅读能力培养的实践研究

摘要：陶行知先生说:“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道的交给学生。”在小学语文教学中，教师不仅要让学生读懂一篇课文，更要让他们“会读”，具备良好的阅读能力。本文建立了“兴趣激发 - 方法指导 - 习惯养成”的实践框架，结合课堂互动、文本拓展与生活联结等策略，引导学生从被动接受转向主动探究。研究强调阅读教学的情感性与工具性统一，提出以个性化阅读体验促进思维发展的实施建议，为小学语文阅读教学优化提供参考。

包苏日古嘎

260

Mobile Science Sep 30, 2025

英语活动观导向下高中学生英语自主学习能力的培养实践

摘要：英语活动观作为《普通高中英语课程标准（2017 年版2020 年修订）》的核心教学理念，强调以语言运用为导向，通过主题引领的系列活动培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在英语活动观指导下培养学生自主学习能力，符合高中英语核心素养培育的要求，也是适应终身学习时代的必然选择。本文结合教学实践，分析当前高中英语自主学习能力培养中存在的问题，从活动设计、策略指导、评价机制等方面探索具体培养路径，旨在提升学生的自主学习意识与能力，促进其英语核心素养的全面发展。

汪毅

271

Mobile Science Sep 30, 2025

智能技术赋能中职古诗文教学的实践路径探析

摘要：人工智能技术的迅速发展，为中职语文教育带来了新的发展动力。本文以高等教育出版社中职语文教材基础模块下册第七单元所选《归园田居》《将进酒》《登高》《赤壁赋》四篇古诗文为例，系统探讨智能技术在古诗文教学中的实际应用路径。通过创设情境、意象解析、理解深化与文化传承等多个维度的实践，构建能够有效提升学生兴趣与教学效果的新型教学模式，为中职语文教育的创新发展提供可行性参考。研究表明，智能技术的合理应用能够显著提升学生对古诗文的学习兴趣和理解深度，为传统文化传承提供新的可能。

陆卫仙

279

Mobile Science Sep 30, 2025

人工智能时代下核心素养在小学数学教学中的培养

摘要：随着我国科技产业的蓬勃发展，人工智能技术被广泛应用于各个行业，教育领域也不例外。新时代下，传统以“教教材”为主的形式已经难以满足社会对人才培养的需要。数学是小学阶段的重要课程，以培养学生核心素养为主目标。如何利用人工智能培养学生核心素养、完成小学数学教学模式的科学更新？这已经成为了众多教师必须认真探讨并有效解决的问题。本文简单论述数学核心素养的内涵，介绍在小学数学课堂上应用人工智能的价值，结合过去从业经验，进一步提出借此培养学生核心素养的举措。

宋朝阁

293

Mobile Science Sep 30, 2025

县域高中化学模型认知素养培养的教学策略研究

摘要：在新课程改革与核心素养导向的教育背景下，化学学科模型认知素养的培养逐渐成为高中化学教学的重要目标之一。化学模型不仅是学生理解微观世界和化学规律的重要工具，也是促进学生科学思维和创新能力发展的关键。然而，在县域高中，由于教育资源相对有限，教师的教学方式、学生的学习习惯以及课程资源的约束，使得模型认知素养培养常常流于形式，学生在模型建构、迁移与应用能力上存在明显不足。本文在分析县域高中化学教学现状与模型认知素养培养困境的基础上，提出了优化教学设计、丰富模型建构任务、强化多维评价机制、借助信息化手段和提升教师专业素养等教学策略。研究认为，科学有效的教学策略不仅能提高学生对化学模型的理解与运用能力，还能帮助他们形成批判性思维和探究精神，推动学生综合素养的发展。结论指出，县域高中在培养学生化学模型认知素养过程中，应因地制宜，突出实践性与探究性，构建符合区域教育特点的教学模式，从而实现化学学科育人价值的最大化。

舒义辉

323

Mobile Science Sep 30, 2025

党建引领高校财务治理与思政教育协同育人的机制构建与实践路径

摘要：在新时代高等教育深化改革的宏大背景下，党的全面领导贯穿高校治理全过程的必要性愈发凸显。高校财务治理，作为资源配置与内部管理的核心环节，其规范性、透明度及效能水平不仅直接影响教育资源的分配公平性，更关乎育人质量的提升。本文立足于政策导向与现实需求的紧密结合，创新性地提出“党建引领—治理实践—思政反哺—治理优化”的闭环理论模型，旨在深入探索党建、财务治理与思政教育“三位一体”的协同机制。通过多学科交叉的视角，系统阐释“治理场景思政化”的理念内涵及其具体实践路径，力求为高校构建兼具政治性、经济性与教育性的治理新格局提供坚实的理论支持与鲜活的案例参考。

李耿华 陈佳琪 周宓

211

Mobile Science Sep 30, 2025

新工科专业“专创融合”人才培养模式研究       

摘要：以新工科建设为背景，开展“专创融合”创新型人才培养模式的研究与实践。通过重构专业教育与创新创业教育融合的课程体系，将竞赛与科研项目深度融入专业教育等核心课程，推行案例化、模块化教学。实践表明，该模式有效激发了学生的创新思维与工程实践能力，显著提升了解决复杂工程问题的综合素养，为同类专业人才培养改革提供了可借鉴的路径。

郭菲 白小帆 严浩 陈亦仁 王磊磊

241

Mobile Science Sep 30, 2025

基于“疯狂过山车”区域游戏的幼儿深度学习实践研究

摘要：本文结合冯晓霞教授对深度学习的定义及《3-6 岁儿童学习与发展指南》，探讨深度学习理念在幼儿教育中的应用，尤其聚焦“疯狂过山车”区域游戏对大班幼儿深度学习的促进作用。文中先解析高阶思维、问题解决等深度学习核心要素，指出其与幼儿学习特点契合，后详细阐述该游戏中“全程全方全维”策略的具体方法，包括关注学习过程以激发内在动机、鼓励互动以发展社交协作能力、培养问题解决能力并通过表征分享深化知识理解应用。

王雪倩

225

Mobile Science Sep 30, 2025

产品特性对协调机制与绩效的影响：基于绿色供应链的研究

摘要：本论文聚焦绿色供应链管理领域，深入探讨产品特性对协调机制与绩效的影响。通过阐述绿色供应链的内涵与特征、产品特性的构成要素，分析产品特性与协调机制、绩效之间的内在关联，揭示当前绿色供应链在协调机制运行和绩效提升中受产品特性影响存在的问题，并从优化协调机制设计、强化供应链协同等方面提出针对性策略，旨在为企业基于产品特性构建高效绿色供应链协调机制、提升整体绩效提供理论参考与实践指导。

李昊潼 关丽榕 刘思佳 耿硕康 刘勇

256

Mobile Science Sep 30, 2025

多民族聚居区社会治理创新研究

摘要：六盘水市作为贵州省典型的多民族聚居地区，拥有汉、苗、彝、布依等多个民族，民族结构多元，文化交融特征显著。在推进国家治理体系和治理能力现代化的背景下，如何提升民族地区的社会治理效能，成为地方治理的重要课题。本文以六盘水市为研究对象，分析其社会治理的现实基础与主要挑战，探讨党建引领、多元共治、文化融合与科技赋能相结合的创新路径，提出构建“民族团结、协同治理、服务精准”的社会治理新格局，为类似地区提供可复制、可推广的经验参考。

张华驰

274