探索农村幼儿园混龄教育,促进幼儿社会性发展
摘要:对农村幼儿园混龄教育进行研究,旨在探索出有助于幼儿社会性发展的教育模式,帮助农村幼儿尽早发展良好的交际行为习惯,为幼儿身心健康成长保驾护航。相较于同龄教育,混龄教育中不同年龄幼儿近距离接触,更容易表现出亲社会行为,有更多的人际交往、问题解决机会,从而促进幼儿社会性发展。本文简要和阐述混龄教育促进幼儿社会性发展的作用,之后根据农村幼儿园的实际情况,从多个角度提出实施混龄教育促进幼儿社会性发展的策略,以供参考。
张旭晴