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新课标下初中体育与健康课程跨学科主题学习的发展困境与路径探究

摘要：跨学科主题学习是《义务教育体育与健康课程标准(2022 版)》中的五大课程内容之一。在学科教学中占据着十分重要的地位。但教师对跨学科主题学习的价值的理解以及教学活动的实施较难把控。因此，有必要对跨学科主题学习的价值与发展困境进行解析，提出开展跨学科主题学习的有效举措，为新课标精神的落实以及跨学科主题学习的良性开展提供借鉴。

杨玉艳

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地产公司档案管理存在的问题及对策

邵萍 付百芝

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“文化自信”背景下中华优秀传统文化认同与课程思政建设的融合策略

艾玲

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影像作为现实之补充

摘要：电影，始于两种截然不同的创作倾向与影像风格。卢米埃尔兄弟（frèresLumière）所代表的纪实倾向——自然风光、新闻事件、日常生活：一切都可以成为他们纪录的对象；用电影实现幻想的乔治·梅里爱（GeorgesMéliès）则代表了戏剧倾向。直至今日，纪录片——剧情片，这就是我们对这二者的粗暴指称。但如果我们不再用二元对立、缺乏反思的目光看待影像的可能性——正如一些创作者正在做的那样，把那些分割想象的界限变成可以穿透与漫游的孔隙，将“虚构与非虚构何者更接近现实”这一追问悬置，或许能够在这一混沌状态下洞悉电影更广阔的潜能。同时，电影作为空间的艺术，凭借其再现现实的能力与再现想象的可能性，让我们看到通往历史的、多重面向的标识。我们面向影像，正如诗人面向镜子——镜中永远是此刻，此刻通向重生之门。

李庆玲

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药剂科对药师合理用药及工作质量评分的效果观察

摘要：目的：研究在药剂科开展规范化药事管理对促进临床合理用药的效果。方法：本研究以医院药房 26 位药剂师为研究对象，并以同期门诊药房收到的药品 1000 份为调查对象。我院从 2022 年1 月-2023 月1 月，药剂科全面推行规范化药事管理。对我院实施标准化药学管理前、后药剂师工作质量和处方不合格率进行对比。结果：实施标准化药事管理后，药师在服务态度、理论知识、实际操作及处方审核方面的得分都高于对照组， P<0.05 ；我院门诊处方中不符合规定的处方比例较小，P<0.05；结论：我院药房实行标准化药事管理，取得了良好的成效，对医院药学工作的整体水平和合理用药起到了积极的作用。关键词：药剂科；药事管理；临床合理用药中图分类号：R95

王松

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膝盖术后弯不下？3个康复训练小妙招，轻松解锁“灵活膝”

杨嘉忆

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基于《金匮要略》谈治疗慢性荨麻疹的证治启发

摘要：荨麻疹是皮肤科的常见疾病，目前西医的治疗方法治疗后临床症状改善，但其复发率较高，因此寻求更有效的中医的对症治疗方法显得更为重要。《金匮要略》是张仲景所著《伤寒杂病论》的杂病部分，也是我国现存最早的一部诊治杂病的专书。该书中部分经方在荨麻疹的治疗中取得显著疗效。现通过对该书中的部分经方分析并结合临床辨证，对慢性荨麻疹的治则治法进行思考探究与启发，体悟辨证论治、异病同治的思想。关键词：金匮要略；张仲景；荨麻疹；慢性荨麻疹；经方；中医治疗

王伊萌

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高校辅导员参与资助育人全过程管理研究

摘要：高校辅导员参与资助育人全过程管理是新时代立德树人根本任务的重要体现，承载着促进教育公平与培养时代新人的重要使命，当前辅导员在前期识别认定阶段存在信息收集渠道单一与认定标准执行主观性强等问题，中期资助实施阶段存在监督管理功能发挥不充分与育人功能实现程度较低等不足，后期跟踪评估阶段存在系统性跟踪机制缺失与效果评估体系科学性不足等薄弱环节。通过构建多元化识别机制与完善过程监督体系以及建立科学评估模式等策略，能够有效提升辅导员参与资助育人全过程管理的质量与效果，推动资助育人工作向更高水平发展。关键词：高校辅导员；资助育人；全过程管理；策略构建

陈晓于

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音乐教育中打击乐模块化教学体系构建研究

摘要：在音乐教育的多元探索中，打击乐模块化教学体系的构建犹如一束光，照亮了传统教学的改革之路。它突破了传统模式的束缚，以个性化、系统化的教学理念，为学生搭建起通往音乐世界的桥梁。通过对教学模块的精心设计、教学方法的创新以及评价体系的多元化，该体系不仅提升了学生的打击乐技能，更激发了他们的创造力与合作精神。在实践的土壤中，这一教学体系正悄然生长，为音乐教育的未来描绘出一幅绚丽的画卷。关键词：音乐教育；打击乐；模块化教学；教学体系；创新

李子初

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弘扬教育家精神背景下高校青年教师师德师风建设路径探索

摘要：新时代师德师风建设对于落实党对高校的领导、党的教育政策方针的落实具有重要作用，而且关系到中国特色社会主义事业在青年人中的薪火相传。提高教师队伍的政治素质、专业知识水平和教学育人能力是建设教育强国、发展中国式高质量教育体系的应有之义。在实现中华民族伟大复兴的历史关键期，高校青年教师较强的科研素养、开阔的国际视野和与当代大学生相差不大的年龄让其成为如今高校育人队伍的一支生力军。以青年教师为抓手，正视师德师风建设在新时代出现的现实问题，对于深入学习领会习近平总书记关于师德师风的重要论述并自觉坚定贯彻落实具有重要意义。

黄聪悰

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