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摘要：随着信息技术的飞速发展，数字化背景下的教育改革不断深入。小学语文作文教学作为语文教学的重要组成部分，面临着新的挑战与机遇。数字化教学工具的应用为作文教学提供了丰富的资源和互动平台，同时也促使教学方式的多元化和个性化。本文基于具体实例的基础上探索数字化背景下小学语文作文教学的路径。
何小艳
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摘要：在核心素养导向的初中英语教学中，话题视觉下的阅读教学通过情境创设、思维激活和文化渗透，为传统阅读课堂注入新活力。本文以外研版初中英语教材为例，从话题导入、文本互动、拓展延伸三个维度探讨具体应用策略，并结合教学实践反思成效与改进方向，为初中英语阅读教学提供可操作的参考路径。
李娇明
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摘要：随着信息技术的快速发展和教育模式的深刻变革，数字化教学课程资源的构建与创新已成为现代教育领域的重要研究课题。文章从数字化教学课程资源的定义与特点入手，系统分析了数字化教学课程资源的基本内涵及其在教育实践中的应用价值。此外，深入探讨了数字化教学课程资源构建的创新路径，包括基于云计算的资源整合、人工智能驱动的个性化学习系统、虚拟与增强现实技术的应用以及大数据分析支持的教学评价体系等，以期为学生的个性化发展和终身学习能力的培养提供有力支持。
张丽娟
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摘要：在产教融合战略不断深化的背景下，高职教育面临技能供给结构及岗位需求错位的现实挑战。基于此，本文阐述了产教融合共同体视域下高职高技能人才培养模式现状，分析了产教融合共同体视域下高职高技能人才培养模式建构重要性，提出融合多元主体资源、搭建真实情境场域、重构课程融合体系三条策略，期望为高职高技能人才培养模式提供有益思考。关键词：产教融合共同体；高职；高技能；人才培养
邱淑凤
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摘要：在新时代教育改革的浪潮中，核心素养的培育已成为基础教育的核心使命。本文聚焦于核心素养视角下小学数学史的教学价值，探讨其如何通过历史脉络激活数学思维，深化文化理解，并提升关键能力。文章从数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养维度出发，结合具体教学实例，系统阐述数学史在小学课堂中的独特作用，并提出了整合数学史资源、创新教学模式的实践路径，为提升小学数学教育质量提供理论参考与实践启示。
秦然然
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摘要：初中英语阅读教学对培养学生语言能力和思维品质至关重要。本文针对传统阅读教学存在的问题，探讨问题链教学模式在初中英语阅读中的应用。通过分析问题链激发阅读兴趣、促进文本理解、培养思维能力的作用机制，从教学设计、课堂实施、评价反馈提出实践策略，旨在创新阅读教学方法，提升学生英语阅读素养，推动初中英语阅读教学质量的提高。
林延
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摘要：本文探讨了在小学英语教学中如何通过生活化教学提升学生的语言应用能力。以 PEP 三年级英语新教材为例，从课堂情境、教材活用、实践活动和教学环境四个方面，分析了生活化教学的实践路径与策略。通过理论与实践相结合的方式，展示了 PEP 三年级新教材如何支持生活化教学，帮助学生将英语知识转化为实际语言能力。
叶纯纯
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摘要：本文以“氯及其化合物”为例，探究基于核心素养的高中化学情境教学模式。阐述该模式内涵与“情境触发、问题驱动、探究实践、素养内化”流程分析主题、任务、活动情境的创设效果，通过评价数据体现其对学生核心素养的提升作用，并反思不足，为优化化学教学提供参考。?
何子龙
摘要：高质量的班级管理是完成思政教育的重要载体和平台，作为思政教育工作的“排头兵”，辅导员必须充分发挥自身职能，主动探索优化班级管理中思政教育路径。本文立足辅导员在新媒体时代的角色作用变化，围绕新媒体环境下辅导员在班级管理中思政教育策略的创新与实践展开研究。文章聚焦新媒体对班级管理中辅导员思政教育带来的影响，以有效更新辅导员班级管理中思政教育体系为目标，从思路、内容、载体等维度着手，探索创新路径，提出优化实践的措施，以供参考。
刘碧冰
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摘要：小学体育教学里，体育游戏所起的作用不可忽视，它不仅可激发学生对运动的喜好，强化他们的身体水平，还能培育团队合作精神、竞争意识以及规则意识。本文分析了体育游戏在小学体育教学里的多重意义，涵盖提高学生身体素质、培养团队合作氛围等，同时拿出了一系列有效的教学举措，诸如情境教学途径、合作学习模式和游戏竞赛举措，采用合理运用体育游戏的手段，可有效提高小学体育教学的质量水平，带动学生的全面成长。
刘欢
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