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事业单位青年职工思想政治工作机制的创新路径

摘要：随着社会的不断进步与发展，事业单位中的青年职工逐渐成为推动单位发展的重要力量。如何通过创新思想政治工作机制，激发青年职工的积极性、创造力与责任感，已成为各事业单位亟待解决的问题。本文通过分析当前事业单位青年职工思想政治工作机制的现状与存在的主要问题，提出了一系列创新路径，旨在为加强青年职工的思想政治工作提供新的思路。通过加强理论学习的深度与广度，优化组织管理与平台建设，提升思想政治工作质量，最终实现青年职工思想政治工作的可持续发展。

黄旭凤

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初中道德与法治教学中法治意识培育路径

摘要：初中阶段是学生价值观和法治意识形成的关键时期，道德与法治课程作为培养学生法治意识的重要载体，肩负着重要使命。本文聚焦初中道德与法治教学中法治意识的培育路径，从课堂渗透、活动实践、家校协同三个方面展开探讨。通过深入挖掘教材内容、开展多样化实践活动以及加强家校之间的紧密合作，旨在为初中道德与法治教学中有效培育学生的法治意识提供切实可行的策略，助力学生成长为知法、守法、用法的合格公民。

张显惠

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“三全育人”视角下小学家庭心理健康教育的困境与对策

摘要：随着教育理念的不断更新，“三全育人”已成为教育领域的重要指导思想。在此视角下，小学家庭心理健康教育的重要性日益凸显。本文从理论层面探讨了小学家庭心理健康教育的重要性、现存问题及解决路径，旨在为提升小学生心理健康水平提供理论支持与实践指导。通过对相关文献的梳理与分析，揭示了当前小学家庭心理健康教育在认知、方法、资源等方面存在的困境，并提出了针对性的解决对策，以期促进家庭、学校与社会在小学生心理健康教育中的协同作用。

张永珍

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高中语文“微辩论”课堂设计对学生批判性思维的影响研究

摘要：本研究聚焦高中语文“微辩论”课堂设计对学生批判性思维的影响, 通过剖析“微辩论”课堂设计的内涵与特征，阐述其在培养学生批判性思维方面的独特优势。从辩论主题选取、辩论流程规划、教师引导方法等维度提出具体设计策略，并深入分析这些策略如何推动学生批判性思维中质疑、分析、推理等能力的发展。旨在为高中语文教学提供创新思路与方法，切实提升学生批判性思维水平增强其语文综合素养。

张梦雪

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向前走

王曾逸 井静指导教师

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情境教学法提升小学生语文表达能力的实践

摘要：在小学语文教学中，提升学生的语文表达能力是培育语言素养的核心任务。情境教学法凭借生动直观的情境创设，能有效激活学生表达兴趣，打破传统教学困境。本文深入探讨情境教学法提升小学生语文表达能力的实践路径，先分析其契合学生认知、顺应教学规律及弥补传统教学不足的应用基础，再从多样化情境创设、分层活动设计、全面评价优化等方面提出实践策略，为小学语文表达教学创新提供理论与实践参考。

范耀中

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基于多感官体验的小学美术教学创新设计研究

摘要：多感官体验在小学美术教学中扮演着重要角色。通过视觉、听觉、触觉等多种感官的综合刺激，能够提升学生的审美能力与创造力。本文以江苏凤凰少年儿童出版社二年级下册美术教材为例，探讨基于多感官体验的小学美术教学创新设计，分析其理论基础与实践路径，旨在为小学美术教学提供切实可行的改革思路和教学策略。

郑源泉

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智能共生：AI 作为“创意伙伴”在小学美术课堂中的角色重构研究

摘要：新课程理念强调核心素养导向、学科融合与学生主体性的培养，推动教育从“知识传递”向“素养生成”转型。在这一背景下，小学美术教育不再局限于传统技法的训练，而是肩负起培养学生审美感知、文化理解、创新实践等综合素养的重任。随着人工智能技术的飞速发展，AI 工具正以前所未有的方式重塑美术教学的内涵与形式，为跨学科主题教学提供了全新可能。

谢婧

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核心素养导向下的课堂提问设计策略探索

摘要：在教育改革聚焦核心素养培育的当下，课堂提问作为教学互动的关键媒介，其设计质量直接影响学生核心素养的发展。传统课堂提问存在目标偏差、形式单一等弊端，难以契合素养培育需求。本文深入剖析核心素养与课堂提问的内在联系，并从精准定位目标、优化内容形式、完善反馈评价三方面提出设计策略，旨在为教师打造高效课堂、落实核心素养培育提供可操作的思路与方法。

黄耀琳

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浅析高中生体育锻炼对促进心理韧性的影响

摘要：随着当前教育教学的不断改进与创新，在高中生体育锻炼过程中教师就需要极为关注学生的学习需求和学习状态，让学生时刻保持一颗积极向上的学习心态，这样才可以保证每一位学生都可以高效且快乐的完成体育课的对应学习，从而来锻炼自身的体育能力。这就要求教师需要及时贯彻最新的教学理念，将心理韧性的重要性为学生进行简要介绍，以此来鼓励学生在体育课堂中通过体育运动来加强自身的心理韧性，从而使其可以面对各个学科学习过程中的种种压力。

陈永强

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