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摘要：本文以广东教育出版社教材为例，深入研究农村七年级学生地理学习兴趣的现状。通过分析发现农村七年级学生在地理学习兴趣方面存在一些问题，进而提出通过教学方法创新、教学资源整合等方式激发学生学习兴趣的策略，旨在提高农村七年级学生的地理学习效果，提升地理学科的教学质量。
刘东华
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摘要：伴随着信息技术的发展以及教育教学方式的变革，传统的课堂教学方式逐渐向数字化、多元化发展。微视频教学资源由于直观、形象、短小等特点在中学教育中开始广泛运用于教育教学中。高中政治课涉及到的教学内容具有理论性强、抽象度高、联系现实度高等特点，学生难以理解与掌握，教师也很难通过一种方式激发学生学习的兴趣。在此背景下将微视频教学资源融入到高中政治课堂当中，可以优化教学过程，促进学生深度学习。
林惠婷
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摘要：在小学低年级尤其是一年级阶段，道德与法治课程对于学生行为习惯的培养和初步法治意识的形成具有重要意义。伴随课程改革的深入进行，跨学科融合教学渐渐成为增强课堂实效的有效途径。本文凭借跨学科融合的视角出发，探究道德与法治生活指导课融入语文、美术、劳动、综合实践等学科的可行性及策略，意在协助教师在开展教学时打破学科界限。采用情境创设、项目任务以及生活实践相整合的方式，增强一年级学生的道德认知与行为养成水平。
刘洁
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摘要：随着社会的发展，小学道德与法治课程的教学已成为学校教育的必修课程，是国民教育的重要组成部分。道德与法治课程的重要性在于培养学生正确的价值观和法律意识，提高学生的自我意识和社会责任感，增强学生的公民意识，从而为社会的健康发展奠定坚实的基础。然而，当前小学道德与法治课程存在一些问题，如课程内容单调、学生学习兴趣不高等，这些问题导致了课堂效果的下降。为了提高小学道德与法治课堂的有效性，需要进行一些思考和探讨。
骆书凝
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摘要：本研究旨在探讨高中数学错题管理对学业成绩的影响，通过选取两个班级分别作为对照组和实验组，实施不同的错题管理策略，经过一段时间的实践后对比分析两组学生的数学学业成绩变化，研究结果表明有效的错题管理策略能够显著提高学生的数学学业成绩，增强学生对数学知识的理解和掌握能力，提升学生的数学学习兴趣和自主学习能力，本研究为高中数学教学中实施错题管理提供了实证依据，有助于教师优化教学方法，提高教学质量。
李问国
摘要：核心素养教育浪潮下，高中通用技术课程成为锻造学生问题解决能力的重要阵地。但当下教学中，理念滞后、方法陈旧、评估缺位等问题突出，制约学生实践创新能力发展。剖析教学现状，挖掘培养瓶颈，探索创新培养模式、构建科学评估体系、强化教学保障，有助于提升通用技术教学实效，为培育具备技术思维与实践能力的创新人才提供有力支撑。
彭俊林
摘要：新媒体的迅猛发展深刻改变了小学生的生活与学习环境，为小学德育工作带来全新机遇的同时，也使其面临诸多严峻挑战。本文深入剖析新媒体时代小学德育工作面临的挑战，如信息繁杂冲击价值观、网络沉迷影响身心发展、家校联动不足等，并针对性地提出有效对策，旨在提升小学德育工作的实效性，促进小学生在新媒体环境下健康成长。
杨岑
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摘要：幼小衔接是学前教育和小学教育的关键过渡期，信息技术的融入为这一阶段的教育提供了新的思路和方法。本文探讨了在幼小衔接视域下，如何通过信息技术赋能足球游戏，促进儿童的入学准备能力发展。研究表明，信息技术通过互动游戏的方式能够有效提升儿童的运动技能、团队合作意识和认知能力，从而为儿童顺利进入小学生活提供支持。通过具体的实践案例分析，本文提出了基于信息技术的足球游戏在幼小衔接中的应用策略，旨在为教育实践者提供新的教学设计思路。
陶佳彬 张越
摘要：随着素质教育的深入推进，小学音乐教育愈发受到重视。节奏律动作为一种独特且有效的教学方法，在小学音乐课堂中具有重要意义。本文深入探讨节奏律动在小学音乐课堂中的教学实践，详细阐述其重要性，并结合教学实际提出具体实施方法，旨在为小学音乐教师提供有益参考，提升音乐教学质量，促进学生音乐素养的全面发展。
李桂霞
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摘要：随着基础教育改革的持续深化，核心素养已成为教育质量提升的关键内核。在乡村小学语文教学体系中，习作教学作为语言实践与思维发展的核心载体，对学生语文素养的培育具有不可替代的作用。本文基于乡村教育场域的现实特征，深入剖析当前习作教学存在的问题，系统探索以文化自信、语言运用、思维能力和审美创造为核心的教学路径，并提出针对性实施策略，旨在为乡村小学语文教学质量的提升提供理论参考与实践指导。
李丽
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