巧用数学工具与游戏,构建小学低年级趣味化班级常规管理体系
摘要:小学低年级是培养孩子良好行为习惯及自主学习能力的黄金时段,传统班级管理模式由于过于简单枯燥且缺少趣味性,常常导致学生的学习积极性难以被有效调动起来。研究以苏教版数学教材为依仗,试着用数学手段及游戏手段来形成一种趣味化的班级管理手段。按照国家教育方针并结合小学生的心里特点,详细研究讨论数学工具、游戏在课堂纪律保持、作业下达、环境打扫监督、课后玩耍活动安排中的具体应用方法。并以个案形式证明其实际应用效果与推广价值,进而给小学低年级班级管理工作提供新式实践参照机会,在互动体验中促使学生成就全方位的成长,在更大范围上推动教学管理效能。
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