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摘要：媒体融合发展改变了传媒生态，记者编辑也面临着新形势、新要求。在媒体融合发展中记者编辑新闻实践创新能够提升新闻报道时效性、增强新闻报道深度、优化新闻传播效果。在实践中记者编辑应深化技术赋能，构建智能化新闻生产体系；创新内容生产模式，打造融合化新闻产品矩阵；优化传播策略，构建多渠道协同传播网络，如此记者编辑能够通过新闻实践创新赋能媒体高质量发展。关键词：媒体融合；记者编辑；新闻
杨银燕
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摘要：数字化背景下， 受众在新闻传播中占据了绝对的主体地位。强调新闻编辑根据受众现实需求，来开展相关采编、创作工作，确保能够以故事性的讲述方式，吸引受众主动了解各类新闻事件。从而有效扩大自身传播效果，并更好地契合当前受众阅读习惯。基于此，本文立足数字时代视角，针对新闻编辑强化受众意识的具体途径展开了探究。希望能够明确新闻生产中的关键细节，为广大受众群体讲好新闻故事。
吴芸
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摘要：八年级历史与思政课跨学科教学模式的研究，试图解答如何打破学科边界，让历史与思政教育在课堂上有机结合。课程融合的挑战不仅存在于知识点的拼接，更在于教学理念和资源整合上的摩擦。通过分析现有问题，本研究提出了具体的实施路径，包括课程目标的双向契合、内容的再组合以及课堂活动的创新设计。目标是将两者的教学效果最大化，培养学生全面的历史观和思想政治素质。
笪蕉
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摘要：“以德润课，以课育人”是新时代教育理念的重要体现，尤其在初中数学综合实践课中，融合德育元素不仅有助于提升学生的数学核心素养，更能够促进其道德品质的全面发展。本文立足数学与德育融合的实践视角，首先阐释“以德润课，以课育人”的内涵与教育意义，进而结合教学实践，提出通过生活案例导入、组织实践活动、小组合作学习等策略，实现数学知识传授与德育目标达成的深度整合。研究表明，科学有效的融合策略不仅能激发学生学习兴趣，还能培养学生的责任意识、环保意识与社会担当。
康丽玉
摘要：小学科学课堂论证式教学以思维型教学理论为基础，聚焦优化学生学习表现，通过剖析教学行为构建实践框架。研究发现学生存在思维深度不足、证据意识薄弱、合作参与不均等问题。以“种子的传播”为例，借情境创设引发猜想，通过模型制作与实验收集证据，结合互动板书与“热席”辩论修正认知，验证了高阶任务催生思维、形成性对话契合发展、观点辩论促进交融等策略的有效性，助力科学概念自主建构。实践中，情境精准度、支架有效性等仍需提升。未来可探索与 VR/AR 融合、跨主题应用及策略优化，为思维培养与教学质量提升提供参考。
易中燕
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摘要：随着“互联网 +, ”时代到来，事业单位以往传统档案管理模式难以满足现代化发展需求，数字化、智能化转型成为必然趋势，借助引入大数据、云计算、人工智能等前沿技术，事业单位档案管理在提升工作效率、优化资源运用以及促进信息共享等方面收获成效。数字化管理系统实现档案自动分类与快速检索，并推进跨部门、跨区域信息共享与协同作业，但是数字化转型也带来一定挑战，本文探讨“互联网 +”时代事业单位档案管理创新路径与实施策略，为提高管理效能及推动信息共享提供参考。
郭熠
摘要：本文聚焦 BIM 技术在建筑设计全生命周期的应用价值，从规划、设计、施工、运维四个阶段展开研究。通过案例分析与实践总结，发现 BIM 技术能显著提升项目管理效率、降低成本、优化设计质量、增强协同能力，并推动建筑行业数字化转型。研究表明，BIM 技术已成为建筑行业全生命周期管理的核心工具，对实现可持续发展具有重要意义。
李慧
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摘要：装配式建筑通过工厂化生产、现场装配化施工，成为建筑行业绿色转型的核心方向。本文从结构设计核心要点出发，系统梳理标准化与模块化设计、结构体系选择、节点连接优化、预制构件设计等关键环节，并结合 BIM 技术、智能化生产、政策支持等优化路径，提出全生命周期协同、成本控制、施工效率提升等实施策略，为装配式建筑高质量发展提供理论支撑与实践指导。
姜英旭
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摘要：高层建筑火灾具有火势蔓延快、人员疏散难的特点，消防疏散效率直接关系到人员生命安全。本文针对高层建筑消防疏散现存问题，从建筑结构优化、消防设施升级、应急预案完善、人员培训强化、科技手段应用五个维度提出系统性解决方案，旨在构建“预防—响应—救援”全链条消防疏散体系，为高层建筑消防安全管理提供理论支撑与实践参考。
朱蕊
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摘要：数学作为基础学科，传统教学中重知识传授、轻应用能力培养的现象普遍存在。真实情境的引入，能让抽象的数学知识具象化，紧密联系生活实际，激发学生的学习兴趣与主动性。本文将深入探讨真实情境对小学数学教学的重要意义，并从创设情境等多个方面提出切实可行的培养策略，旨在为提升小学数学教学质量、增强学生问题解决能力提供有益参考。
张洁玉
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