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摘要：新课标指导下，小学语文写作教学领域内，学习任务群的应用策略成为提高教学质量的一个重要途径。本文通过对比分析传统的教学方法，深入探讨如何有效地运用学习任务群来激发学生的写作热情，并促进其写作技能的发展。该教学模式着重于情境构建、实践活动以及知识整合，旨在通过创造贴近生活的场景并布置多样化的作业任务，鼓励学生在解决具体问题时练习写作技巧。
杨昂
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摘要：幼儿园是幼儿的启蒙教育阶段，在这个时期，幼儿园对于幼儿的心理教育特别重要。因此，幼儿园应重视幼儿心理健康教育，教师要积极探索有效的方法，以此帮助幼儿决心理问题，助力幼儿形成积极的心理品质，为其终身发展奠定坚实基础。本研究便分析了“二优·五能·三策”框架下小中班幼儿心理健康教育中情景剧开展的策略，通过融入童话境、创设生活情境、营造视听情境等，使幼儿在情感体验中形成良好的道德品质和社会情感。
薛宇婷
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摘要：在幼儿园里，游戏是幼儿极为重要的学习途径。在游戏过程中，幼儿能够发展自身的逻辑思维，想象力、社交能力，同时，通过游戏教学，还可推动幼儿身心的发展，为其健康成长奠定良好的思想根基。深入分析幼儿园游戏教学，教师能够更全面地认识与实践幼儿园游戏教学，这对于深化幼儿教育体系改革有着重大意义。基于此，本文从基于幼小衔接理论，探讨幼儿园游戏教学的基本原则，探讨以幼小衔接为基础的幼儿园游戏教学对策。
薛丹
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摘要：幼儿阶段是实施心理健康教育的最佳时期，而研究幼儿的心理健康问题是学前教育工作者的职责，所以本文对心理健康教育在幼儿园一日生活中渗透进行了探究。为了让幼儿健全人格，教师渗透心理健康教育必须使用各种方法，让幼儿具备正确的健康理念与良好的生活习惯，同时创设能激发幼儿兴趣的环境，为幼儿学习调节情绪与表达情感提供帮助，通过持之以恒，帮助幼儿身心健康发展。
许冬梅
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摘要：信息化科技飞速发展的年代，将信息技术应用于高中化学实验教学也提供良好的条件。构建出更为完善的多样化实验教学体系，将教材进行再次改造。因此，数字赋能下的化学实验教学，不仅增加或者更换化学实验室教材，还应当采用更为先进的教学技术转变化学实验室教学课程环境，使学生可以获得更多更有效的实践经验，培养学生的创造性，改善教师教学水平，使教师能够更加高效地、精准地对学生传授知识。
徐艳
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摘要：本文探讨 AIGC 如何助力师生创新教与学，从 AIGC 的技术本质和教育适切性出发，分析其在破解教学资源不足、个性化学习需求和技术迭代等三重矛盾中的独特价值。通过构建“实践-认知-智能”三位一体的教学模式，结合真实案例展示 AIGC 在情境创设、素养培养和批判思维训练中的具体应用，为信息科技课程落实新课标要求提供可操作的实践路径。
徐文婷
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摘要：随着信息技术的快速发展，教育教学迎来了新的挑战与发展生机。AI 技术对教育形态的改变是多方面的，小学语文教师可以利用不同的教学软件，帮助学生的学习过程实现可视化、精准化，增强其课堂参与度，激发学习兴趣，也能让教师有针对性的调整教学内容，利用数字教材动态生成、立体交互、分析反馈等功能，完善知识体系，优化课堂教学。
徐磊
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摘要：新课标的背景下，农村小学英语教学从中受到积极影响，注重学科教学中全面培养学生素养，旨在使农村学生具备正确的英语学习观念与思维品格，不断提高英语综合能力。想要达到这一目标，教学评一体化教学能够起到至关重要作用。那么，新课标下农村小学英语教学评一体化如何实施呢？带着这样教学思考，本文研究了具体实施策略，以供农村小学英语教师参考借鉴。
徐慧仪
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摘要：新课标强调培育学生的想象创造力、思维活力，采用学科融合的方式，提高学生的学习成效。在信息时代中，把信息技术与小学语文课堂深度融合，充分发挥信息技术优势，提供各种教学内容，可以让学生积极自主参与到课堂中，为思维能力、想象力、综合素养的培育创造良好条件。本研究通过探究信息技术与小学语文课堂的深度融合，旨在了解信息技术应用的实效性。
辛小卫
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摘要：数字化浪潮席卷全球的背景下，小学高段德育教育面临新挑战与机遇。经过研究发现，使用数字技术完善与再造德育教育的内容与表达方式，使道德教育更加鲜活而丰富。运用数字技术使学生更加热情、更加投入，加强道德教育的有效性与冲击力。因此，合理运用数字技术有助于超越时空限制，促进小学德育教育趋向个性化、沉浸化的方向发展，为培养未来全面发展的一代新人打开一道新的光明。
谢丹惠
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