All Articles

巧用绘本资源提升幼儿语言能力的策略

摘要：幼儿园教学中提升幼儿语言能力，教师要善于借助绘本，以图画为主要表现形式吸引幼儿学习语言，使幼儿通过欣赏绘本，拓展语言学习视域，有效锻炼他们的语言表达能力。本文就巧用绘本资源提升幼儿语言能力的策略进行了分析，以期能够通过刻意停顿、聚焦细节、角色扮演等策略，充分发挥出绘本资源在培养并提升幼儿语言能力中的积极作用。

李瑞芬

191

基于抽象思维能力培养的初中数学思维可视化教学实践研究

摘要：在基础教育深化改革的背景下，初中数学课程强调学生运用数学思维理解现实世界，而抽象思维能力作为数学思维的基石，直接影响着学生对概念本质的把握和复杂问题的解决能力。思维可视化技术的引入，为破解这一难题提供了新路径，其通过图形化、符号化的手段将抽象思维过程显性化，有助于学生从直观感知向理性认知过渡。关键词：初中数学；思维可视化；抽象思维能力；培养

赵慧

216

新人教版七年级英语下册Unit4 Eat Well Project:MakeaMenu教学设计

李艳霞

80

数学可视化在初中生数学抽象思维能力培养中的应用研究

摘要：初中新课标对数学提出了新要求，强调培养学生数学核心素养，包括逻辑思维、抽象思维、推理能力。其中抽象思维能力是数学素养中的核心。教师借助数学可视化培养学生抽象思维能力，能够让学生获得直观的感受、清晰认知的知识结构，以提高学生的核心素养。文章便分析了数学可视化在初中生数学抽象思维能力培养中的应用策略，通过引入生活实物、加强各种数字技术应用等，以促进学生从直观感知向逻辑抽象的思维跃升.

贺凯歌

198

新时代“以劳育美”路径探索：城市小学生参与乡村振兴的实践机制研究

摘要：新时代乡村振兴背景下，引领城市小学生参与乡村振兴实践，可让他们亲近自然、了解农村，在劳动实践中感受乡村独特的自然美、人文美，进而实现以劳育美的教育目标。深入研究这一课题，对于丰富劳动教育与美育的理论体系，推动新时代素质教育发展具有重要的现实意义。

王英昌 苑广秀

138

科技社团助力小学科学教育模式的探究

摘要：随着科技的发展，小学科学教育的重要性逐渐凸显，科技社团作为重要的小学科学补充教育形式，对于提升学生科学素养具有重要作用。为此，本文提出以科技社团助力小学科学教育的具体策略：通过完善科技社团组建、优化科技社团课程设置以及建立科技社团评价机制，能够将科学理论与实践活动相结合，有效激发学生科学探索热情，不断完善小学科学教育体系。

贾士芳 白蕊

183

基于核心素养导向下高中英语阅读教学的设计研究

摘要：阅读作为英语学科的一项核心内容，也是帮助学生迈向多彩英语世界的重要“窗口”，引领学生深层次的汲取英语学科知识。尤其是高中英语学科，由于学生面临着升学压力，其英语语法知识相较于初中阶段实现高阶发展。教师需立足于学生核心素养的培养，切实围绕学生的实际需求，优化阅读教学活动，丰富阅读教学内容，更新教学理念与方法，赋予课堂更多趣味化的元素，从而促进学生英语口语表达能力的提升，拓宽其思维的广度与深度。

朱晓园

256

突破与构建：开创结构化数学教学新境界

摘要：从初中数学的内容体系看，本身就具有逻辑上的结构化特征，我们所倡导的结构化教学就是要突破表层逻辑，深入内在的关联，通过知识体系的整体重构，重塑认知体系，推动思维结构化进阶。最终实现学生核心素养和问题解决能力的全面提升。

姚晓群

257

跨境电商发展对传统国际贸易模式的转型作用

摘要：在全球贸易格局深度调整与数字经济蓬勃发展的背景下，跨境电商凭借数字化、网络化优势，对传统国际贸易模式产生深远转型作用，成为学界与业界关注焦点。研究其转型作用，有助于传统贸易模式突破发展瓶颈，顺应数字化浪潮，为国际贸易注入新活力。跨境电商通过去中介化，大幅缩短贸易链路，使传统中间商向供应链服务商转型；降低市场准入门槛，拓宽中小微企业全球化路径，重塑贸易主体结构；依托平台数据实现供需直连，革新定价机制，推动价格更贴合市场。

张鸿飞

171

科学和工程实践视角下高中理科跨学科学习活动的课程建设研究

摘要：对于高中生而言，在这个充满好奇与求知欲旺盛的关键阶段，探索科学与工程的融合能够激发他们对未知世界的渴望，本研究旨在探讨从科学和工程实践角度出发，构建高中理科跨学科学习活动的课程体系，以期为学生提供一个既系统又灵活的学习框架。关键词：科学和工程实践；高中理科；跨学科；学习活动；课程建设

杨祖琴

189