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核心素养导向下初中英语深度学习的课堂实施路径研究

摘要：核心素养导向背景下，初中英语教学已不再单纯追求知识点的积累与应试能力的培养，而是将深度学习作为提升学生综合语言能力和核心素养的重要路径。本文基于核心素养理念，系统分析当前初中英语深度学习课堂实施中存在的主要问题，提出从目标设定、内容选择、学习活动、评价反馈等多维度优化实施路径。通过理论梳理和实践探索，认为以学生为中心、任务驱动、合作探究与反思迁移的教学模式能够有效促进深度学习的发生，提升学生英语核心素养和自主学习能力。文章最后对未来英语深度学习课堂的创新实践提出发展建议。

丁莉坤

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新课标背景下小学跨学科学习的实践路径与评价研究

倪小梅 李伟

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察·思·写：小学语文低年级看图写话教学的路径探析

摘要：随着“语文新课标”的颁布与实施，“培养学生学科核心素养”成为小学语文课程教学的出发点和归宿，而看图写话教学则是提高学生逻辑思维等能力和发展学生核心素养的有效途径。为了能够充分发挥看图写话教学的应有功效，助力核心素养育人目标落地落实，小学低年级语文教师必须高度重视看图写话教学，按照“传授正确观察方法——给予充分思考空间——搭建适切写话支架”的思路开展教学活动，以此引领学生经历完整且有意义的写话训练过程。鉴于此，本文从“察 . 思 . 写”三个方面入手，针对小学语文低年级看图写话教学的路径进行讨论，以供广大一线教师参考研究。

许燕

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习近平新时代思想引领下小学德育教师专业发展的路径探索与实践赋能

?摘要?：在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，小学德育作为“培根铸魂”的奠基工程，其教师专业发展直接关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题的落实。习近平新时代思想为小学德育教师专业发展提供了根本遵循，本文从理论根基、价值引领、能力赋能与制度保障四个维度，结合政策文本与实践案例，探讨习近平新时代思想如何系统引领小学德育教师的专业成长，并提出未来发展的优化路径。

宋丙莹

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“盐”虽重，但“值”得控！

罗霞辉

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装配式建筑施工安全评价体系构建与研究

摘要：本文探讨了装配式建筑施工安全评价体系的构建与研究。分析了构建评价体系的意义，包括丰富安全评价理论体系、提高施工安全性、推动装配式建筑可持续发展。识别了装配式建筑施工中环境和预制构件吊装的主要安全风险因素。提出了评价指标选取应遵循客观性、全面性、系统性、可操作性原则，采用层次分析法和熵权法确定指标权重，建立综合评价云模型。最后，对工作人员、机械设备、施工环境三方面提出评价要求，以减少安全隐患，确保装配式建筑施工安全。

德吉

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岩土工程中深基坑支护技术优化研究

摘要：本论文围绕岩土工程中深基坑支护技术展开深入研究，通过分析深基坑支护技术在岩土工程中的应用现状，揭示当前技术存在的问题与挑战。详细阐述各类深基坑支护技术的原理与特点，并结合工程实际案例，从设计优化、施工工艺改进、监测与管理强化等方面提出系统的优化策略，旨在提高深基坑支护工程的安全性、稳定性与经济性，为岩土工程领域深基坑支护技术的发展与应用提供理论依据和实践参考。

吴云峰

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建筑施工大体积混凝土浇筑技术要点分析

摘要：大体积混凝土由于其浇筑体积大、内外温差高等特点，极易产生温度应力和收缩应力，导致结构开裂。为确保大体积混凝土结构的施工质量和耐久性，必须精准把控其浇筑过程的各项技术要点。本文基于规范要求和工程实践，从材料选用、配合比设计、浇筑方法、温控措施、防裂措施等方面对大体积混凝土浇筑技术进行了系统阐述和深入分析，以期为类似工程提供借鉴和参考。

王玮

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智能化控制系统在化学工程生产过程中的应用

摘要：在化学工程生产迈向绿色、高效与智能化转型的进程中，智能化控制系统以其数据驱动、智能决策的特性，成为革新生产模式的核心力量。本文系统解析智能化控制系统的技术架构，深入探讨其在化学反应调控、分离提纯优化及安全风险防范中的应用实践，并从技术融合创新、功能拓展升级、安全体系强化等维度提出发展策略，为化学工程生产效率提升与产业升级提供理论支撑与实践路径。

屠定刚

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化学工程在新能源产业中的应用与发展前景

摘要：全球能源结构加速向绿色低碳转型，化学工程以其独特的物质转化与流程优化能力，深度嵌入新能源产业核心环节。在太阳能电池材料合成、氢能全产业链技术突破、电池储能体系革新中，化学工程发挥着关键作用。通过创新材料制备工艺、优化能量转化流程，持续攻克技术难题。同时，与人工智能、绿色化学等前沿领域的融合，为新能源产业开辟新路径。本文系统阐述化学工程在新能源领域的应用实践、技术创新挑战与未来发展方向，为推动新能源产业可持续发展提供有力支撑。

孙藜珉

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