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基于核心素养的初中生物智慧课堂构建策略

王婷

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对学生个体差异的小学科学个性化教学与评价研究

祁金香

205

探析人工智能在小学语文课堂教学中的应用

满承情

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核心素养背景下小学语文“教—学—评”一体化教学策略

李海婷

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小学心理健康教育中家校合作的应用

黄蓉

265

小学语文课堂作业生活化设计的策略与反思

摘要：传统小学语文课堂作业存在脱离生活（与学生日常场景关联度 <40% ）、形式单一（书面作业占比超 80% ）、评价机械（仅关注答案对错，能力维度覆盖 <30% ）等问题，导致学生完成积极性 <60% 、语文应用能力提升缓慢（实际表达正确率 <70% ）。本文构建 “目标 - 内容 - 形式 - 评价” 四维生活化作业设计体系，提出贴合生活场景、激发兴趣的具体策略，实现作业与生活关联度 gtrsim80% 、学生参与率 gtrsim90% 、语文应用能力提升 20% 以上，为小学语文教学提质增效提供支撑。

解雅婷

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初中语文跨学科主题教学活动设计研究

单杰

255

小学语文写作教学中 “教—学—评”一体化实践路径研究

陈丽

165

森林资源管理与可持续发展策略分析

摘要：森林资源作为一种重要的自然资源，具有涵养水源、具有净化空气等功能。在我国森林面积不断减少、生态环境恶化趋势下，森林资源管理面临更高要求。本文就当前我国森林资源管理现状分析，指出了其存在的一些问题，如：缺乏完善的管理体系、产权制度不健全、监督机制不完善等，并针对上述问题提出了相应对策，包括构建完善的森林管理体系、建立完善的产权制度、加大执法力度等，旨在促进森林资源可持续发展。

康永前 康明菊

125

人工智能技术赋能小学语文高效课堂发展策略

郝丹丹

188