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摘要：初中历史作业是课堂教学的延伸与补充，对于巩固学生知识、培养历史思维和提升综合素养具有重要意义。本文探讨初中历史作业设计创新，要丰富形式、融入生活、跨学科设计，以此激发学生兴趣，提高作业效果，促进他们全面发展，让历史作业更实用有趣。
王嘉
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摘要：随着经济科技的发展，如今，在各个学科的教学中，都融入了信息技术，而小学语文在教学时也使用了互联网来构建高效课堂。随着互联网时代的到来，教师可以利用多媒体等各种先进的互联网教学设备辅助教学，并在此基础上不断创新，为学生构建出了合理的教学情境，教学氛围生动活泼，同时也能帮助学生更好地理解知识。所以，本文巧用互联网技术，对小学语文高效课堂的构建进行研究。
吴朝晖
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摘要：在教育信息化的大背景下，信息技术与学科教学的融合已成为教育发展的必然趋势。小学语文作为基础学科，培养学生核心素养很关键。本文想探讨如何把信息技术有效融入教学，创新策略来提升学生语文核心素养。经分析信息技术在教学中的优势，结合实践，提出融合策略，如创设情境让学生更好感受课文，丰富资源拓展学习内容，开展互动教学增加参与度，以及实现个性化学习满足不同学生需求，希望能给小学语文教学改革提供参考。
魏莹莹
摘要：在新课程改革背景下，初中化学实验教学受到重视。化学实验是化学课程的重要组成部分，与化学知识关联紧密。但是以往的教育模式下，化学教师多采用示范的形式，通过教师操作、实验视频让学生了解实验探究的过程，学生缺乏实战演练的空间，阻碍了学生化学核心素养的提升。基于此，初中化学教师引入任务驱动模式开展探索创新，结合实验内容合理设置学习任务，学生以任务为引领开展探索实践，在任务完成中了解化学实验的本质，从中掌握化学知识，能显著提高初中化学实验教学的有效性。本文致力于探究任务驱动模式下的初三化学实验教学方法，构建初中化学高效课堂，提高学生的实操能力。
余远红
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摘要：义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现了国家意志，在立德树人中发挥关键作用。本文以相关文件的核心要求为依托，聚焦小学道德与法治教学评价实践中的现存问题。在实际教学过程中，部分评价方式存在对知识掌握的现象。针对这些情况，尝试探索构建契合核心素养导向的教学评价体系。研究结果显示，优化后的教学评价体系有助于促进学生在政治认同、道德修养、法治观念等核心素养方面的发展，对提升小学道德与法治课程的育人成效具有积极意义。
陈玉洁
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摘要：在核心素养导向的教育改革浪潮中，小学体育教学的转型趋势已悄然显现，逐步从单纯的技能教学模式向更为全面的素养培育方向发展。本研究以《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》中运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养体系作为理论支撑，重点关注大单元教学在多方面的潜在价值。文章通过尝试从多个角度，探寻核心素养融入小学体育教学的可行路径，期望为小学体育教学实践提供具有参考价值的思路与方法。
鞠闪闪
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摘要 : 随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。在新时代背景下，高中体育教学也面临着创新与发展的需求。本文旨在探讨高中体育智慧课堂营造的应用，分析其教学现状，并提出相应的解决策略，以期为高中体育教学的发展提供有益的参考。
宋海林
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摘要：初中阶段音乐教学需要紧跟时代发展潮流，不断创新，以提高教学质量和教学效率。但在实际的初中音乐教学中还存在着许多问题，影响了学生对音乐的兴趣和审美能力的培养。对此需要对当前初中音乐课堂教学中存在的问题进行深入分析，并制定出解决问题的对策，从而使初中音乐教学在新课改背景下更好发展。
王雅茹
摘要：本文聚焦核心素养导向下普通高中体育与健康课程教学模式创新，分析传统教学模式在运动能力、健康行为、体育品德培养中的局限性，提出情境化主题探究与个性化智慧赋能两种创新模式。前者通过真实主题整合多维度内容，后者依托信息技术实现个性化教学。同时探讨实施保障与未来展望，为推动高中体育与健康课程从“技能传授”向“素养培育”转型提供理论与实践参考。
王祥
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摘要：阅读部分一直以来都是初中语文教学的重难点。《秋天的怀念》是一篇关于亲情的课文，为了帮助学生理解文本，教师要深入文章内部，探索亲情的力量，才能引导学生更好地在阅读中漫游，体悟其中情感的流动，形成正确的情感价值观，从而达到自我成长的目的。关键词：初中语文 《秋天的怀念》 亲情
曾汾
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