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Science and Technology Education Aug 6, 2025

核心素养视角下小学体育与德育融合的实践路径

摘要：2022 年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》清晰阐明，学校体育是落实立德树人根本任务的重要基础性工作，需通过体育锻炼培育学生爱国主义、集体主义精神及顽强拼搏的意志品质。在此政策背景下，核心素养作为学生适应终身发展与社会发展的必备品格和关键能力，其六大素养中的“责任担当”“健康生活”“实践创新”等维度，与体育德育融合的育人目标呈现高度契合性。

沈锦波

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

谈朗读在小学语文低年级教学中的作用

摘要：本文聚焦朗读在小学语文低年级教学中的核心价值，以人教版一、二年级教材为依托，从课堂教学实践出发，提炼出分层朗读目标设定、多模态文本呈现、角色体验式迁移、游戏化评价激励、传统文化渗透及家校协同支持六大策略。研究表明，科学设计朗读活动能有效提升学生的语感、思维与表达能力，同时促进教师对教材文本的深度开发。这些策略兼具理论支撑与操作可行性，为破解低年级朗读教学形式化、低效化难题提供了创新路径，对落实语文核心素养培养目标具有实践意义。

黄晓霞

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

跨学科理念下的小学数学“综合与实践”教学研究

摘要：在当前教育愈发重视学生综合素养培养的大背景下，跨学科理念给小学数学“综合与实践”教学带来了新气象。本文以“欢乐购物街”这一具体教学活动为例，探讨在跨学科理念下，小学数学“综合与实践”教学实施路径以及价值体现，旨在为优化小学数学教学、提升学生综合能力提供参考。关键词：跨学科理念；小学数学；综合与实践；欢乐购物街

巫淑琳

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

初中体育教学中培养学生体育兴趣的策略研究

摘要：在初中阶段，是学生身心发展的关键时期。在这个阶段，体育教育对学生的健康成长起着至关重要的作用。从身体素质方面来看，培养学生的体育兴趣能有效提高学生的身体素质。从心理健康和全面发展角度来说，体育兴趣的培养也有着积极的促进作用。本文结合初中体育课本的内容，给大家分享几个培养学生体育兴趣的策略，希望能给初中体育教学提供一些有用的参考。

朱国标

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

思政引领，德润人心

摘要：在高中阶段，政治学科不仅能教知识，还能帮助学生培养品德。本文基于德育教育实际，提出了“主线引领——辅线拓展——底线保障”的三线德育融合模式，研究如何在高中政治教学中开展德育工作，帮助学生发展思想品德，成为有责任感的青少年。

郑乃魁

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

核心素养导向下小学语文作业设计优化

摘要：在“双减”政策营造的背景里，小学语文作业设计面对提质与增效的全新要求。核心素养为当下课程改革的关键理念，指明语文作业不应仅看重知识掌握，更要把培养学生语言运用能力、人文素养和思维品质放在心上。我们从核心素养视角去考量，分析优化小学语文作业设计的关键意义，且给出目标对接、内容拓展及形式改良等策略，期望为一线教师提供有益借鉴。

马妙珊

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

初中文言文教学新策略

摘要：文言文作为中华传统文化的璀璨明珠，在初中语文教育中有着举足轻重的地位。它不仅是了解古代社会风貌的窗口，还是锤炼学生思维能力与文化底蕴的优质素材。但在实际教学中，重“言”轻“文”的现象普遍存在，学生难以领略文言文背后的文学魅力与文化精髓。因此，探寻创新有效的教学策略，成为当下初中语文教学亟待解决的关键问题。

张丽珍

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

初中物理实验教学中培养学生创新能力的策略探索

摘要：在核心素养教育理念深入贯彻的背景期间，初中物理实验教学急需突破掉传统的教学模式，进而塑造学生的创新思维本领。此研究聚焦于人教版初三物理教材之上，深入探究实验教学当前的情形，采用建构主义学习理论并结合探究式教学法，提出优化实验架构、营造问题环境、进行合作探究的策略，基于典型实验案例做分析，校验策略在实践中的可行及有效，本文意在为初中物理教师改进实验教学、增强学生创新能力给出实践借鉴。

吴守波

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

群文阅读视域下初中语文单元整体教学策略探究

摘要：本文立足群文阅读视域，聚焦部编版初中语文教材，探寻单元整体教学的创新路径。通过整合教材资源，重构教学逻辑，给出主题统领式文本整合，任务驱动型比较阅读，跨媒介资源联读，角色代入式思辨表达，过程性评价量表设计这五大策略，研究把提升学生语文核心素养当作目标，看重从单篇精读转向多文本联结，凭借结构化任务和情境化实践，做到语言建构，思维发展和审美创造的有机融合，有效地加强单元教学的系统性，给初中语文课堂教学改革给予可模仿的操作范本。

赖金足

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

如何在小学数学教学中培养学生的数据意识

摘要：本研究立足于《义务教育数学课程标准（2022 年版）》的核心要求，系统探讨小学数学教学中数据意识培养的实施路径。通过剖析问题驱动、实践活动和数学故事三类教学法的理论逻辑与实践价值，结合北师大版教材典型案例分析，揭示数据意识培养的内在机理。研究结果表明：以真实问题为切入点、以实践活动为载体、以数学叙事为媒介的教学策略，能有效激发学生的数据敏感度，培养其用数学眼光观察现实世界的能力。研究成果为小学数学教师开展数据意识培养提供了具有操作性的教学范式。

何奕云

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