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摘要：新能源汽车的快速发展对高压系统维修技术提出了更高要求。本文从高压系统组成、安全规范、故障诊断、维修工具及案例分析等方面，系统阐述维修技术要点，结合最新行业标准与实际案例，为维修人员提供全面指导。
潘俊佩 宋育兴
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摘要：信息技术的迅猛发展，让人工智能（AI）技术渐渐渗入我们的生活各个角落，教育领域自然也不能例外，在小学数学课堂里，AI 技术的应用正变成一股不能轻视的力量，它可以给学生带来更为个性化的、智能的学习感受，也能帮老师提升教学效率，改良教学方法。
邹剑
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摘要：当下教育界，双减政策的推行给中小学教育带来很大改变，双减政策意在减轻学生的课业负担和校外培训负担，促使学生全面发展，在这种情况下，中小学课程优化，教学更新以及作业规划变成教育改良的关键话题，本文想要探究双减背景下中小学怎样展开课程优化，教学更新和作业规划，从而给教育实际操作给予有用的参照。
耿红红
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摘要：AR 技术在幼儿园情景化教学中存在技术与教育目标脱节、教师能力不足、幼儿健康风险等问题。本文通过构建“技术- 教育”融合框架、开发园本化素材库、建立分层培训体系、完善应用规范等路径，实现AR技术与幼儿认知规律、教学需求的深度适配，提升情景化教学的沉浸性与实效性，为学前教育数字化创新提供可操作范式。
方亚楠
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摘要：作为评判学生语文学习成果和衡量教学质量的重要手段，初中语文学业水平考试的命题走向对于语文教学实践有着非常重要的指导价值。试题的变化反映出对学生综合能力、思维方式的新要求。研究试题变化对于提高初中语文教学质量、培养学生综合素养、提升学生中考成绩具有重要意义。基于对中考语文试题改革现状的剖析，重点研究其给初中语文教学带来的具体影响，并从教学目标制定，课程内容选取以及教学模式革新等多层面给出相应的建议。希望借此促使初中语文教育能够顺应考试制度变革的要求，进一步优化教育教学品质。
陈桂红
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摘要：本文主要以“茶香雅韵”这一项目式学习为例，对基于项目式学习培养初中生劳动能力的策略进行了研究，提出了结合项目化教学主题，明确劳动能力培养目标；创设真实情境，点燃学生劳动的热情；开展多元化的实践活动，提高学生的劳动能力；构建多元化评价体系，促进学生劳动能力发展等有效策略，旨在推动劳动教育的高效落实，提高学生的劳动能力，发展学生劳动素养。
李晓荣
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【摘要】：在普通高中融入职业教育和体验，有利于高中生的职业发展规划，从而为社会培养更多复合型、创新型人才。高一学生适应高中的学习和生活后，面临高一分科的抉择，甚至关系到未来的择业是否匹配。由于学生们缺乏对各职业的了解及自身兴趣、能力的认识，许多高中毕业生在高考志愿填报时感到迷茫和困惑，导致大学所学专业与未来职业发展不匹配。本文通过分享我校高一学生职业体验的实施路径，倡导更多学校实现高中生走出校园，亲身体会不同职业的工作环境和内容，增强职业的感性认识和理性认识，提高职业规划的科学性和有效性；从而助力高中生将“学业、专业、职业和事业”有效融合，实现人生价值，创造幸福人生。
刘才容 刘扬利 刘超
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摘要：本文探讨了心理健康教育协同创新机制研究及发展性艺术治疗的探索和实践。研究基于协同创新理论和发展性艺术治疗理论，构建了心理健康教育协同创新机制，并进行了实践探索。通过案例分析，验证了该机制的有效性，为高校心理健康教育提供了新的思路和方法。研究结果表明，协同创新机制能够有效整合资源，提升心理健康教育效果，而发展性艺术治疗则为学生心理健康提供了创新的干预手段。
张艳 范真
摘要：新时代背景下，虚拟技术、大数据、人工智能等数智化技术的有效应用，为课堂教学改革与发展提供了新思路，不仅丰富了教学内容，还提高了教学质量，激发了学生的学习兴趣与创造力，培养了学生的艺术感知和创新能力，促进了学生全面发展。基于此，本文将阐述数智化技术赋能小学美术教学的价值意蕴，提出科学有效的实现路径，以期为相关教育工作者提供参考和借鉴，实现小学美术教学的深度转型与变革。
王文芬
摘要：信息化时代背景下，大数据、人工智能等技术不断创新，能够为高中语文教学改革提供技术支撑，丰富整本书阅读资源，更好地培养学生核心素养，具有较强的应用价值。然而，实际的高中语文整本书阅读智慧化教学中，还存在一些问题，未实现整本书阅读与信息技术有机结合，降低语文教学质量及效率。文章通过分析核心素养导向的高中语文整本书阅读智慧课堂构建，提出创新多元化阅读教学方法、充分发挥信息技术的作用、优化整本书阅读教学评价等方案，实现高中语文教学与时俱进，进一步提升学生阅读能力，推动学生文学素养发展。
曾舒依
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