基于跨学科视角的校园劳动基地土壤改良的思考
摘要:我国农业有“东耕西牧”的地理格局,有“牧草之王”之称的苜蓿是西部畜牧业的重要饲草,在东部季风农耕区,西安某中学的劳动基地连续种植导致的土壤肥力衰退问题日益凸显,传统施肥方式又面临污染风险。基于地理学科的区域认知和生物学科的豆科植物的固氮肥田作用,研究者提出设想:能否将适宜西部的苜蓿引入东部季风区的校园农耕微环境?如果引入种植,利用苜蓿改良土壤肥力的机制是什么?文章围绕这些内容展开分析,希望能够以土壤改良实践问题为驱动,促进学生深度思考区域可持续发展问题,有效落实地理学科区域认知核心素养,同时为跨学科主题学习提供实践思路。
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