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摘要：音乐专业作为一门兼具理论性与实践性的学科，其理论知识是艺术实践的根基，而艺术实践则是理论知识的具体展现和延伸。本文聚焦高校音乐专业大学生艺术实践与理论学习的融合问题，从多方面探索融合路径。希望可以有效培养高素质音乐人才，推动音乐教育发展，为音乐事业繁荣助力。
符曦予
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摘要：随着2023 年chatGPT 全方位的进入到生活的各个领域，尤其是对外语行业冲击颇大，外语行业的未来走向引起众人的深思，此文立足于一线外语行业，从不同的外语人角度，以英法双语为例，分析外语行业的未来走向。关键词：chatGPT ；外语行业；未来走向；英法双语
戴佳旋
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摘要：古诗词教学在提升学生语文素养和丰富情感体验方面具有重要作用，目前初中古诗词教学仍面临诸多困境。如教学方式单一、学生学习兴趣不高等，本文分析了初中古诗词教学对培养学生语文素养和情感体验的重要意义。并从创设情境、精讲多练、联系生活等方面提出了具体的教学策略，以期为初中语文教师开展古诗词教学提供参考和启示，切实提高古诗词教学质量，促进学生语文综合能力的提升。
庄媛媛
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摘要：在实现中华民族伟大复兴的战略全局中，中华优秀传统文化的传承与思想政治教育的内涵发展呈现出前所未有的深度关联，随着全球文化多元化的深入发展，当代青年群体正经历着价值观念多元化、文化认同复杂化的时代境遇。一方面，数字技术的发展催生了碎片化、快餐式的文化消费模式，使得中华优秀传统文化的深层价值有着被稀释的风险；另一方面，西方文化思潮的渗透对青年学生的价值观塑造带来了新的挑战。在此背景下，中共中央、国务院相继出台《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《新时代爱国主义教育实施纲要》等重要文件，明确提出要把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育，此战略部署揭示了中华优秀传统文化资源在筑牢意识形态阵地、培育文化自信中的价值。基于此，文章就中华优秀传统文化与思政课教学融合的协同机制构建展开了相关研究，以供参考。
桑昭惠
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摘要：幼儿阶段是幼儿身心发展的关键时期，在实际教学中教师需要意识到每个幼儿都是独立个体，需要实时观察幼儿的需求并做好相应的记录，及时调整教学方法，促进幼儿的个性化发展，致力于为每一个幼儿提供最适宜的教育方式。
尚雯
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摘要：本研究旨在探讨深度学习理念在高中英语语法教学中的应用效果。随着信息技术的迅速发展，深度学习作为一种新兴的教育理念，逐渐被应用于教学改革中。本文概述了深度学习在英语语法教学中的应用背景与重要性，分析了传统教学方法的局限性及学生在语法学习中常遇到的困难。文章详细探讨了深度学习理念在教学内容设计、学生学习效果提升以及课堂互动反馈机制中的具体应用和实际影响。研究表明，深度学习能够有效提升教学质量，激发学生的学习兴趣，并促进学生对语法知识的深刻理解。本文总结了深度学习理念在语法教学中的应用价值，并提出了进一步的研究方向。
闵金绒
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摘要：幼儿教育改革不断推进的形势下，传统以固定教具为主的教学模式已经无法满足幼儿STEM 素养培养的需求。本文对低结构材料及幼儿园STEM 活动的核心概念、基本特征进行界定与阐述，明确了二者在幼儿教育中的价值与联系；其次从资源开发、活动设计、评价体系三个维度，提出基于低结构材料的幼儿园STEM 活动开展策略为幼儿提供了更具探究性、实践性的学习环境。
周楚楚
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摘要：新高考改革促使高中理科教学由知识传授向能力培养方向转变，传统课堂在抽象知识阐释、个性化引导等方面所存在的局限开始慢慢浮现。信息化技术凭借其直观、可交互的特性，为打破局限提出有效办法。本篇文章剖析新高考对理科课堂提出的新需求，结合具体教学事例，从创建可视化的教学场景、搭建能互动的平台、开展精确的教学活动、构建动态的评价体系等方面，探究借助信息化技术提高课堂效率的策略，为理科教学革新提供实际可参考的内容，帮助学生提升学科素养与应试能力。
刘俊华
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摘要：以新课标为基础开展数学跨学科整合教学活动，能够有效解决数学与其他学科和相关领域分离问题，解决数学与实际问题脱离问题。凭借数字化教学资源及发挥学生学习的主体性，多维度展示数学与美术、信息技术、道德与法治等学科的融合性，体现数学课程实质，促进学生从多维角度认识和探究数学内容，夯实学生基础知识，深化学生知识结构。
丁琴
摘要：学生品格养成和能力提升向来是家校共育的热点与难点。本文选取随迁子女融入、创伤心灵修复、叛逆期亲子沟通、厌学少年觉醒这四个具有代表性的微故事，依托学校“云”课程系列项目，搭建起针对性解决实际问题的家校共育实践路径，有效引导孩子养成良好品格、提升综合能力，帮助家长掌握科学的育儿方法，促进教师提升育人水平，最终形成家校共育课程资源库，让孩子在家校共同滋养中实现韧性成长。
徐慧
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