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Mobile Science Aug 14, 2025

城市给水系统漏损原因分析与控制技术探讨

摘要：城市给水系统普遍存在漏损问题，这一问题严重影响供水效率与资源利用效果。造成漏损的原因是多方面的，主要有管网老化、施工质量不达标、水力波动及管理不善等。通过对漏损成因进行系统分析，能够从技术、管理与检测等多个角度制定出有效的控制措施。当前的控制技术包含管网改造、压力管理、漏损监测、非开挖修复与智能化管理平台建设等。合理运用综合性的防控策略，有利于降低系统漏损率，提高供水保障能力，进而促进水资源的可持续利用。关键词：城市给水系统；漏损原因；控制技术；压力管理；智能监测

刘宝华 郑浩

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Mobile Science Aug 14, 2025

基于舒适护理理念联合六一散外用涂擦对中老年失禁性皮炎影响及疗效探究

摘要：目的：探讨舒适护理理念结合六一散外用涂擦对中老年失禁性皮炎的影响和效果。方法：2024 年6 月至2025 年6 月期间，12 例中老年失禁性皮炎患者纳入本研究，随机分为对照组与观察组各 6 例。对照组应用常规护理，观察组在常规基础上联合舒适护理理念及六一散外用涂擦。干预周期为两周，疗效评价采用皮肤损伤评分量表，统计干预前后皮肤状况和并发症发生率。结果：观察组干预后疗效与总有效率明显优于对照组，继发感染与皮炎复发情况较少，差异具统计学意义（P<0.05 ）。结论：舒适护理理念联合六一散外用涂擦有助于改善中老年失禁性皮炎状况，降低并发症发生率，疗效突出。

杨雪玉

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Mobile Science Aug 14, 2025

人工智能背景下高校计算机教学改革探索 

摘要：人工智能技术的快速演进正深刻改变高校计算机类课程的知识边界与教学逻辑。本文剖析课程内容老化、学习方式变异与评价机制失效等突出问题，提出以“生成力”为核心的教学理念重构策略，并探索主干稳定与模块弹性兼容的课程体系设计路径。在教学实施层面，构建“人- 机- 师”三元协同课堂成为破局关键，强调 AI 技术不应取代教师，而应激发学习深度。同时，倡导以过程性评价与作品式展示为主导的复合评价机制，引导学生在真实任务中建构认知。本文旨在为 AI 背景下的高校计算机教学提供具有操作性的改革框架与实践思路。

陈炎龙 段红玉

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Mobile Science Aug 14, 2025

核心素养导向下初中音乐戏曲表演体验活动设计策略探究

摘要：戏曲作为中华艺术瑰宝，其教学价值在初中音乐教育中日益凸显。本文聚焦核心素养培育目标，探讨如何设计有效的戏曲表演体验活动。研究认为，需立足学生本位，通过精选经典片段、创设文化情境、引导深度模仿与创意表达、构建多元评价体系等策略，让学生在亲身参与中感知戏曲韵味、理解文化内涵、提升审美能力、锻炼协作表达，实现知识习得与素养发展的有机统一。

玛衣拉·达吾提汗

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Mobile Science Aug 14, 2025

基于小学生心理特点的班主任班级文化建设实践研究 

摘要：?在小学阶段，班级文化在促进学生心理健康方面起着关键作用，尤其是在自我认知、情绪管理和人际交往能力的提升上。学生往往乐于听从班主任的教导与管理，他们对自己的评价和同伴间的相互评价，在很大程度上都受到班主任观点的影响。本文提出环境创设贴合童趣、活动设计寓教于乐、情感互动强调支持、规则建立注重内化等策略。实践表明，符合心理需求的文化建设能显著增强班级认同感与凝聚力，有效支持儿童行为习惯养成与人格发展。

童丽君 石舒怡

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Mobile Science Aug 14, 2025

农耕课程在小学生课后服务中的实践探究 

摘要：根据“双减”政策的相关要求，小学阶段的教育教学工作应注重增效减负，减轻学生的课业学习压力，通过开展课后服务的方式进一步提升教育效果，为学生营造良好的学习环境。劳动教育作为小学教育体系的重要组成部分，对提升学生的综合素养具有重要意义。基于劳动教育的相关要求，小学需要在课后服务中积极开展农耕课程，让学生在农耕劳动中实现劳动技能的提升，强化学生的劳动意识。本文主要分析劳动课程的教育价值，并探究农耕课程在小学生课后服务中的实践策略，旨在为教育教学公司提供一些参考建议。

谢玲琳 白晶

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Mobile Science Aug 14, 2025

传统文化在高职心理健康教育课堂中的创新应用及实践路径探究

摘要：当前高等职业教育领域，学生心理健康问题日益凸显，技能型人才培养面临显著挑战。将中华优秀传统文化与心理健康教育有机结合，不仅能显著增强文化自信，还能为心理健康教育提供丰富的思想资源与实践路径。本文分析传统文化与心理健康教育融合现状，结合高职教育特色，探讨课程重构、教学创新和资源整合策略，旨在为构建本土特色心理健康教育模式提供可行实践方案。

苏颖

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Mobile Science Aug 14, 2025

传统文化元素在小学美术教学中的渗透策略研究

摘要：?传统文化是民族精神的重要根基，小学美术课堂是传承与发展传统文化的重要平台。本文主要探索如何借助传统绘画的哲学内涵、民间工艺的智慧结晶、节日习俗的情感表达，提升学生的艺术素养与文化认同感。通过视觉元素解码、生活情境联结、传统材料实践等策略，使文化传承超越符号复制，成为学生主动参与、易于理解的艺术实践活动。旨在为一线教师提供具体、可操作的教学策略，在美术学习中有效展现中华文化的持久魅力。

朱莉丽

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Mobile Science Aug 14, 2025

基于核心素养的小学数学分层作业设计策略

摘要：当前小学数学教学正经历从知识本位向素养导向的转型，分层作业作为因材施教的重要载体，其设计质量直接影响教学实效。本文提出以运算能力、空间观念、推理意识、数据观念四项核心素养为分层依据，通过生活化情境创设、开放性任务设计、差异化评价反馈等策略，实现作业内容与学生认知水平的精准匹配。实践表明，这种分层模式既能保障基础薄弱学生的达标需求，又能为学有余力者提供发展空间，对落实新课标要求具有现实意义。

黄增辉

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Mobile Science Aug 14, 2025

核心素养导向下初中英语与语文跨学科项目式学习目标整合策略研究

摘要：随着教育改革的不断深入，初中阶段的教育教学越来越注重学生综合素质的培养。英语和语文作为初中阶段的基础学科，在培养学生的语言表达能力、思维品质和文化素养方面具有举足轻重的作用。本文通过分析冀教版英语教材与语文课程的关联性，提出学科联结、教师协作、情境创设三大策略。研究发现，以真实文化项目为载体，融合文本分析与语言输出的跨学科实践，能有效提升学生中英文表达与跨文化交际能力。

段有悦

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