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高校数据科学与大数据技术专业产学研协同育人模式探索

摘要：本文聚焦于高校数据科学与大数据技术专业的产学研协同育人模式，分析了当前该专业人才培养面临的挑战，探讨了产学研协同育人的内涵与价值，提出了构建协同育人模式的策略，包括优化课程体系、加强师资队伍建设、完善实践教学体系等方面，并对协同育人模式的实施效果进行了展望。通过深入研究，旨在为高校数据科学与大数据技术专业的人才培养提供有益的参考和借鉴，推动该专业教育与产业需求的深度融合，培养出适应社会需求的高素质大数据人才。

吴慧丹

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“三全育人”视域下潍坊风筝制作技艺融入《VR 设计》课程思政的建设研究

摘要：潍坊风筝具有文化、历史、科学等多重价值,是我国重要的非物质文化遗产。近年来,在进一步落实乡村振兴战略的背景下,潍坊风筝的非遗传承与活态发展迎来了全新契机。本文以潍坊风筝非遗技艺为载体，结合数字化 VR 技术构建“三全育人”课程思政体系。通过构建“专业课教师+非遗传承人 .+, 思政导师”协同机制，开发模块化 VR 教学资源，实现传统文化传承与创新人才培养的双重目标。系统的探究在三全育人背景下将传统地方非遗技艺融入课程思政中，对创新相关课程模式，传承非遗技艺贡献力量。

晁爽 韩若男

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“大思政”背景下初中语文学科德育的创新实践

王建林

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浅谈如何在高中英语课堂中培养学生的文化意识

常宁

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小学英语教学中跨文化意识培养的实践研究

摘要：在小学英语教学中，跨文化意识的培养不仅有助于学生更好地理解和运用英语这门语言，更是落实立德树人根本任务的关键举措。语言是文化的载体，学习英语不仅仅是掌握语言知识和技能，更要深入了解英语背后的文化内涵。小学阶段作为学生语言学习和价值观形成的关键时期，在英语教学中融入跨文化意识培养显得尤为重要。当前小学英语教学中仍存在过于注重语言知识传授，忽视文化意识培养的问题。基于此，本文章对小学英语教学中跨文化意识培养的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

周洁

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双减政策下小学英语单元主题作业设计探究

摘要：双减政策对学生以及作业进行了新的规范，简单的说，根本目的是消除学生作业负担，让学生真正轻松的学习。在传统英语课堂，英语教师主要根据教学内容布置英语作业，其作业的类型、总量相对较多，在一定程度上增加了学生课后负担。英语单元主题作业主要以具体单元为主体布置作业，概括单元的主题，简化单元内容，降低学生作业负担。本文接下来将站在英语教师角度讲述单元主题作业的优势，以及如何在课堂合理的设计单元主题作业，让初小学生能够轻松学习，收获颇多。

周洁

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基于项目式学习的小学英语跨学科教学实践探索

摘要：《义务教育英语课程标准（2022 年版）》注重语言实践和跨学科的整合，主张以真实情境发展学生的核心素养。本研究采用项目式学习（PBL）作为研究框架，旨在深入探讨小学英语的跨学科教学方法。研究表明：学科融合能够激发学生的探究兴趣和思维潜能，小组协作有助于语言运用和跨学科能力的协同培养，多维的评价体系有助于过程性素养的培养。实践证明，这一模式既符合课标的要求，又促进教学改革，给学生带来整合性的学习体验，并为他们的全面发展打下基础。

周洁

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小学英语课外实践活动对教学成果的促进作用研究

摘要：随着全球化进程的推进，小学英语教育在学生语言能力培养中扮演着重要角色。课外实践活动作为一种有效的教学手段，不仅弥补了课堂教学的不足，还激发了学生的学习兴趣，提升了英语综合运用能力。本文探讨了课外实践活动对学生英语听说、写作和文化意识等方面的影响。研究表明，课外实践活动能有效提高学生的语言能力，并增强其在实际使用中的自信和互动能力。文章还强调了活动内容的多样性、明确的教学目标及科学的评估体系在实施中的重要性。

周洁

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皮肤屏障修复在敏感肌肤管理中的作用研究

摘要：本文综述敏感肌肤管理中的皮肤屏障修复的作用与机制，聚焦屏障结构与功能、受损与炎症耦合，以及外源性脂质与保湿成分的补充与内源性修复策略（温和清洁、防晒、健康生活方式）的协同效应，提出个性化修复路径与安全要点。关键词：皮肤屏障；敏感肌肤管理；屏障修复；脂质补充；保湿；防晒；内源性修复；外源性修复

刘宁宁 吕亚伟

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浅谈信息技术在幼儿园数学活动中的有效应用

摘要：在幼儿园数学活动中融入信息技术，打破了传统教学的时空限制，通过多个技术，幼儿可以多感官参与数学探索。这种沉浸式体验让数概念、空间关系等抽象内容变得可触可感，为幼儿数学思维的发展提供了新的可能。基于此，以下对浅谈信息技术在幼儿园数学活动中的有效应用进行了探讨，以供参考。

张雪莉

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