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Technology Forum Jul 10, 2025

新时代家园社协同共育下幼儿园自主游戏的实践探索与经验分享

摘要：在新时代教育改革背景下，本研究聚焦家园社协同共育与幼儿园自主游戏的融合实践。通过构建“目标共识—资源整合—活动协同—评价反馈”的四维实施框架，系统探索家庭、幼儿园、社区三方在自主游戏设计、资源开发、活动组织中的协同机制。研究表明，协同共育模式能有效拓展自主游戏的资源维度，提升幼儿在游戏中的主体性体验与多元能力发展。本文结合三年实践案例，提炼出组织架构构建、资源生态开发、活动协同设计等操作路径，为新时代学前教育协同育人提供可参考的实践范式。

黄冰

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Technology Forum Jul 10, 2025

乡土语言活化课堂：石阡方言资源赋能初中语文教学的路径与成效探究

摘要：本论文聚焦石阡方言资源在初中语文教学中的应用，深入探讨将乡土语言融入语文课堂的有效路径及其产生的教学成效。通过分析石阡方言的文化内涵与教育价值，结合初中语文教学特点，探索出方言引入课文讲解、口语表达训练、写作素材积累等教学路径。实践表明，运用石阡方言资源能够激发学生学习兴趣，提升语文素养，传承地方文化，为初中语文教学改革提供新的思路与方向。

贺清华

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Technology Forum Jul 10, 2025

基于游戏化教学的初中音乐课堂参与度提升策略研究

摘要：传统音乐教学通常采用讲授式方式，课堂参与度较低。游戏化教学通过融入游戏元素，激发学生兴趣和参与度，增强创造力、团队合作和竞争意识。特别在初中音乐课堂中，游戏化教学已取得显著成效，不仅提升了学生的学习积极性，也活跃了课堂氛围。本文探讨基于游戏化教学的课堂参与度提升策略，为音乐教育改革提供实践指导。

冯梦涵

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Technology Forum Jul 10, 2025

基于现实生活的初中数学教学策略探讨

摘要：随着基础教育课程改革的推进，初中数学教学逐渐从传统的知识传授转向注重学生实际能力和综合素养的培养。基于现实生活的数学教学策略应运而生，强调将数学知识与学生日常生活紧密结合，激发学生的兴趣，提升其解决实际问题的能力。本文探讨了这一策略在提高学生数学应用能力、促进思维发展和增强学习动机等方面的作用，并通过案例分析展示其应用效果。研究表明，基于现实生活的教学策略能够有效提升学生对数学知识的理解与应用，增强其解决实际问题的能力。关键词： 初中数学；现实生活；教学策略；数学应用能力；教育改革

戴秀娟

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Technology Forum Jul 10, 2025

聚集体智慧 增教学成效

摘要：“双减”政策的提出，对教师的教学质量提出了全新的要求，教师需要对教学方案做出优化，实现教学改革。其中集中备课是提升教学质量的重要环节，集体备课能够实现教育资源的高效利用，对于落实“双减”政策具有重要意义。本文针对“双减”政策，对集体备课的实时路径展开探讨，并对集体备课提出了优化策略。

姚凤喜 朱晓红

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Technology Forum Jul 10, 2025

数字化资源在小学英语听力教学中的创新应用

摘要：本论文聚焦小学英语听力教学中数字化资源的创新应用，提出基于“英语动画 + AI 语音互动”的教学模式。结合实际教学案例，探讨其在小学英语听力教学中的应用策略。研究表明，此模式能够有效激发学生学习兴趣，提升听力理解能力和语言应用能力，为小学英语听力教学的数字化转型提供新思路与实践参考。关键词：数字化资源；小学英语听力教学；英语动画；AI 语音互动；教学模式

张可

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Technology Forum Jul 10, 2025

基于OCCP 学习行为模型的中班幼儿折纸深度学习行为研究

摘要：幼儿折纸教育、OCCP 模型、深度学习。当前幼儿折纸教育存在教师认知与幼儿需求脱节、深度学习不足、评价局限等问题。本文基于OCCP 学习行为模型，建中班幼儿折纸活动深度学习目标体系，设计分层评价、素材优化、活动组织、环境创设等策略，并通过行动研究推动策略迭代。旨在打破幼儿“机械操作”学习模式，促进其从表层模仿向深层探究转变，激发创造力与思维能力，为幼儿折纸教学提供理论与实践参考。?

杨利霞

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Technology Forum Jul 10, 2025

科学思维’素养在高中思政课的培养路径

摘要：本论文聚焦高中思想政治课中 “科学思维” 核心素养的培养，以“分析与综合”逻辑方法训练为研究对象，探讨其在思政课堂的实施路径。通过阐述科学思维素养培养的重要意义，结合高中思政课程特点，从教学目标设计、教学内容整合、教学方法创新、教学评价优化四个维度提出具体策略，并结合教学案例进行实证分析，旨在为提升思政课教学质量、发展学生逻辑思维能力提供理论与实践参考。

许园屏

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Technology Forum Jul 10, 2025

小学英语单元整体教学中培育学生深度思维的创新策略与实践研究

摘要：随着小学英语教学改革的不断推进，单元整体教学日益受到重视，而培养学生的深度思维能力更是当下教育的关键目标。本文探讨了在小学英语单元整体教学中培育学生深度思维的重要性，分析了当前教学中存在的问题，并提出了一系列创新策略与实践路径，旨在通过有效的教学方法与活动设计，提升学生的深度思维水平，促进其英语综合素养的发展。

陆阳

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Technology Forum Jul 10, 2025

小学语文课堂中的情感教育实践

摘要：本论文聚焦小学语文课堂中的情感教育，探讨如何通过文本共情实现情感教育目标，并将其迁移至学生生活。通过分析语文教材中蕴含情感元素的课文案例，结合教学实践，阐述文本共情的教学策略与生活迁移的有效路径。研究发现，情感教育有助于提升学生的情感认知、审美能力与道德素养，但在实践中存在共情引导不足、迁移路径模糊等问题。本文提出优化教学方法、创设生活情境等策略，为小学语文情感教育提供理论参考与实践指导。

刘丽君

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