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摘要：随着经济全球化发展的不断加剧，英语作为一种通用性的语言在教育体系中占据着重要的地位，教师在教学时带领学生进行文章阅读时，借助思维导图对学生进行教学指导，让学生能对文章的内容进行有效地梳理，了解文本的深层含义，能实现学生思维的延伸和拓展，还能促进学生阅读理解能力的提升。
鲁凡
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摘要：在新质生产力强调以科技创新为核心驱动力的时代背景下，本研究旨在重新审视与挖掘中医古籍中蕴含的独特体育观，探讨其与现代健康理念和科技融合发展的可能路径。通过文献资料系统梳理《黄帝内经》等经典古籍中关于导引、太极拳、气功等身体运动形式的论述，这些观点不仅构成一个以健康促进为导向的古代身体活动体系，更与当代新质生产力所倡导的智能化、个性化、精准化的健康管理方向存在深刻的契合点。研究认为，中医古籍中的体育思想并非追求竞技与极限，而是深深植根于“天人合一”的整体哲学，强调形体活动与精气神调养的和谐统一，其核心在于“治未病”的预防医学理念与追求动态平衡的养生智慧。在新质生产力视域下，可借助人工智能、大数据及可穿戴设备等现代科技手段，对中医古籍中的体育观进行创造性转化与创新性发展，不仅有助于传承弘扬中华优秀传统体育文化，更能为构建具有中国特色的、科技赋能的新型全民健康促进体系提供理论依据与历史借鉴，从而推动健康产业的高质量发展。
李胜领 张文洋
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摘要：探究聚焦大观念理论背景下小学英语单元主题作业教学设计与实施途径，通过构建系统化主题作业框架探索有效教学方法运用策略，建立多元评价反馈机制，促进学生英语学习能力全面发展。探究采用实践探究方式分析主题作业设计关键要素，总结教学实施有效路径提出评价反馈创新思路，为基础教育阶段英语教学改革提供参考，进一步推动小学英语教学向深度学习方向转变助力学生核心素养培养与提升。
张丽雯
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摘要：随着信息技术的迅猛发展，中职教育正面临前所未有的变革。信息技术课作为中职教育中的重要课程，旨在培养学生的计算机操作能力和信息素养。然而，当前中职信息技术课的教学现状存在诸多问题，如教学内容滞后、教学方法单、学生参与度不高等。针对这些问题，本文提出基于UMU 平台的混合式教学模式，旨在通过线上线下相结合的方式，提高教学效果和学习效率。
张丽丽
摘要：作业批改与订正是初中数学教学中的一个重要环节，有效订正作业可以让学生重新审视疏漏的知识点，强化数学知识与实际应用之间的链接，帮助学生提高初中数学学习效果，全面发展个人数学能力。基于作业订正的重要性，本文对初中数学作业改错中存在的问题进行了分析，并提出相对应的解决方法，以期通过提高初中数学作业改错的实效性，提升初中生的数学学习效果，实现学生数学学习能力的全面发展。
郑侠
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摘要：本文以县城初中道德与法治教师教学能力监测为聚焦点，依照统编版初中道德与法治教材相关背景情形，以分析县城初中道德与法治教育质量监测当前情形为途径，研究教师教学能力所存问题及背后成因，然后给出针对性的改良办法。试图为提升县城初中道德与法治教学的质量给出参考，协助县城初中切实落实核心素养。
韦清
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摘要：数学广角这类活动课，结论是什么，对于学生并没有那么重要。教师应该思考如何给予学生更多时间和空间，让学生经历更多思维的碰撞，主动去参与，有效去探究，只有不断质疑，才能掀起思维的浪涛。教师得任务是如何有效引导，使学生达到上述目标，感受数学的美丽，愿意用数学的眼光去思考，这是作为一名年轻教师真正需要去研究的。
何俊俊
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摘要：汉字是典型的表意文字体系，汉字的形体构造中就有着很多的理据性特点。这种理据性通过象形、指事、会意、形声的呈现方式，和学习者对汉字的记忆是相关的。在汉语国际教育环境中，深入探究汉字形体理据性并且将其应用到教学当中，可以帮助留学生打破汉字记忆难关。研究结合汉语国际教育实际，分析汉字形体理据性在记忆过程中的作用机理，给出基于理据性的汉字教学策略。通过具体的教学案例来证明，利用形体理据性来开展教学可以大大提高留学生的汉字识记效率和保持效果，为提高汉字教学质量提供了可行的途径。
刘艺琛 王绮梦
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摘要：全纳教育是一种没有排斥、歧视、分类的教育模式，倡导平和活跃的人际关系。在幼儿阶段开展全纳教育，能够让更多有特殊需要的幼儿适应社会，融入社会，对于特殊幼儿和正常幼儿的教育培养都有积极意义。
刘海峰
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