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Primary Education

Oct 11, 2025

人工智能融合应用下的心理咨询课程教学范式探究

摘要：随着人工智能的迅猛发展，其在教育领域的应用为心理咨询专业人才的培养提供了新的范式转型机遇。传统心理咨询课程常面临理论实践割裂、督导资源稀缺及个性化反馈不足等核心挑战。本文旨在构建一个“AI 增强型”心理咨询课程整合模型，系统阐述人工智能技术如何深度融入咨询理论教学、技能训练、督导评估与个性化学习全流程。

郑小冬

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Primary Education

Oct 11, 2025

教育数字化背景下学校体育的“五育融合”实践路径

摘要：本研究聚焦“五育融合”教育理念在学校体育中的落地实践，系统剖析智慧体育与“五育”的内在关联，深入阐释智慧体育通过技术赋能实现德育铸魂、智育提质、体育固本、美育浸润、劳育淬炼的具体路径。研究结合多元实践案例，论证智慧体育作为教育数字化转型关键载体的可行性，同时针对实施中的认知偏差、技术短板、安全隐患等问题提出针对性解决方案，并对未来发展趋势进行前瞻性展望，旨在为学校体育高质量发展提供理论参考与实践范式。

邸世晶

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Primary Education

Oct 11, 2025

新时代高校共青团思政教育的困境与突破路径研究

摘要：在“三全育人”综合改革与“大思政”格局深化的背景下，高校共青团思政教育面临使命升级与青年需求多元化的双重挑战。辅导员作为共青团工作的直接执行者，对教育实践中的困境具有深刻体察。本文基于对全国 7 所高校 89 名辅导员的实证调研，从思想引领、组织建设、服务赋能、协同机制四个维度出发，提出以“青年化”阐释创新思想引领、以“功能激活”夯实组织根基、以“精准滴灌”优化服务模式、以“系统集成”强化协同合力，构建契合新时代青年特点的共青团思政教育新生态。

那琳

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Primary Education

Oct 11, 2025

初中数学课堂教学评价现状

摘要：数学课堂评价对于学生的全面起着关键作用。新课程改革要求建立促进教师不断提高，促进课程不断发展的评价体系。当前部分数学教师的评价观念刻板僵化，课堂评价内容和评价方式单一，评价语言简单无味、缺乏针对性。针对数学课堂教学评价存在的受“应试教育”影响较深、课堂评价主体单一、以分数作为主要标准等问题，教师要将发展性评价引入课堂评价，建立完善的数学课堂教学评价体系，提升课堂评价基本技能。

谭蒙 幸健森

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Primary Education

Oct 11, 2025

专本联合培养本科层次人才的课程体系研究

摘要：针对软件工程专业高职与本科课程体系衔接断层、理论与实践失衡问题，本文分析两者优势与不足，构建“技能—理论—实战”递进的专本贯通课程体系，通过“高职3 年+ 本科2 年”分段设计、校企协同及动态衔接机制，融合实践基因与理论深度，为复合型人才培养提供路径。关键词：专本联合培养；课程体系；软件工程；产教融合

谢先伟 毛红

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Primary Education

Oct 11, 2025

新工科背景下计算机组成原理课程层次化实践教学模式探索

摘要：计算机组成原理作为计算机科 技术专业的核心基础课程，其教学实践环节对学生理解计算机系统底层原理、建立系统能力观至关重要。本文深入分析了新工科对计算机系统能力 统能力培养” 为核心， 验证层、 系统设计层、综合创新层”构成的螺旋式递进的层次化实践教学模式。该模式 阐述了各层 内容设计与实施方法。教学实践表明，该模式能有效激发学生学习兴趣，显著提升学生的工程实践能力、系统设计能力和创新能力，为新工科背景下计算机硬件类课程的改革提供了有益参考。

蔡红梅

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Oct 11, 2025

院（系）行政秘书会议协调效能提升的三维路径

摘要：针对院（系）行政秘书在会议组织协调工作中存在的主动性不足、协调能力薄弱及制度规范缺失等问题，本文构建“价值赋能—技能提升—机制完善”三位一体的协同优化框架。以 A 大学 J 学院改革实践为例，提出通过强化政治引领与职业发展规划、加强系统化学习与专业培训、完善会议制度与运行机制等三维路径，提升会议协调效能，为推动校院两级治理现代化提供实践参考。

蒋世民

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Oct 11, 2025

文化自信视角下高校双语主持人才培养模式创新研究

摘要：本文立足于文化自信视角，探讨高校双语主持人才培养模式的创新路径。研究指出，随着国际传播格局深刻变革，当前培养模式存在“重术轻道”的倾向，过度侧重语言技能与播音技巧训练，而文化素养与价值引领环节较为薄弱，难以适应国家对外传播的战略需要。为此，本文提出以播音主持与文化艺术教育深度融合为核心的新型培养范式，通过系统融入文学、历史、非物质文化遗产及新媒体艺术等内容，构建跨学科课程模块与项目制教学方法，旨在提升学生的文化解读力、审美判断力和跨文化叙事能力。进一步，本文从课程体系、实践平台、师资建设三个维度提出具体实施路径，培养具备文化自信、国际视野与综合传播能力的复合型双语主持人才，为实现有效跨文化传播、展示真实立体全面的中国形象提供人才支撑。

范君茹

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Oct 11, 2025

从“现场”到“云端”：浅谈直播录播督导系统在教学管理的应用

摘要：在数字化浪潮深度重塑教育生态的当下，传统“现场式”教学督导模式面临效率低下、覆盖有限、反馈滞后等困境。基于人工智能算法与教育大数据分析的直播录播督导系统，通过技术赋能实现了督导场景从线下到云端的延伸、管理方式从经验到数据的转变。本文结合中国计量大学、奥威亚督导系统等实践案例，剖析传统督导模式的局限性，阐述直播录播督导系统的核心功能与应用价值，推动教学督导从经验判断向数据决策的范式跃迁，为构建现代教育治理体系提供了新思路。

翁理想

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