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Study and Education

Oct 11, 2025

课程改革导向下初中英语教师专业发展能动性的现状、困境及对策研究

摘要：现今教育改革的大潮流里，课程改革是推动教育质量提升的动力。初中英语属于基础教育范畴的重要学科，初中英语教师专业发展能动性既关联教师自身的发展进步，又牵扯到学生学习水平和素质的综合改善。但是在课程改革的实际状况当中，初中英语教师专业发展能动性碰上诸多现象与困境。怎样加强并调动教师专业发展能动性变成教育领域要解决的关键难题。

朱占丰

173

Study and Education

Oct 11, 2025

混合式教学在职业学校英语课程中的应用路径

摘要：本论文聚焦混合式教学在职业学校英语课程中的应用，以 “线上资源 + 线下实训” 为研究对象，通过分析职业学校英语教学现存问题，探讨混合式教学模式的应用优势与实施路径。研究发现，该模式能够有效整合线上资源的灵活性与线下实训的实践性，提升学生英语应用能力和学习积极性。同时，论文针对实践过程中存在的问题提出优化策略，为职业学校英语教学改革提供理论与实践参考。

卢小月

143

Study and Education

Oct 11, 2025

基于网络平台的大学辅导员党建活动开展策略研究

摘要：随着信息技术的迅猛发展，网络平台为高校辅导员开展党建活动提供了新的可能性和广阔空间。基于网络平台开展党建活动，不仅可以突破传统模式的时间与空间限制，还能提升党建工作的参与度和实效性。本文系统探讨了辅导员利用网络平台开展党建活动的策略，从资源整合、活动设计、互动形式和效果评价等多个角度提出了具体对策。研究表明，通过充分利用网络平台，辅导员可以将党建活动与大学生的实际需求紧密结合，提升思想政治教育的针对性和吸引力。未来，应进一步加强技术支持与内容创新，推动网络平台党建活动的规范化和科学化发展，为高校党建工作注入新动能。

郜庆国

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Study and Education

Oct 11, 2025

指向核心素养的初中英语综合实践活动设计与实施

摘要：在新时代教育背景下，核心素养的培养成为基础教育的目标。初中英语作为基础教育阶段的重要学科，不仅要教授语言知识，还要培养学生综合语言运用能力和跨文化交际意识。指向核心素养的初中英语综合实践活动就是把语言学习与实际生活相结合，通过开展各种活动，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力、合作意识和创新思维，提高学生的英语学科核心素养。

韩全志

220

Study and Education

Oct 11, 2025

将中华优秀传统文化融入中职劳动教育实践教学探究

摘要: 中华民族五千多年文明史也是一部劳动进步发展史，中华民族有着悠久而优秀的灿烂文化。在当前国家大力弘扬工匠精神、推动职业教育高质量发展的时代背景下，将中华优秀传统文化手工艺制作融入中职劳动教育课实践教学，具有重要现实意义和深远教育价值。

陈亮

270

Study and Education

Oct 11, 2025

信息技术支持下英语跨学科教学的实践创新与效果评估

摘要：当下教育领域，信息技术以前所未有的速度改变着传统教学模式。在英语教学里尤其如此，怎样依靠信息技术的力量做到跨学科教学的实践更新并评定它的教学效果，这是教育工作者很关心的事情。关键词：信息技术；英语跨学科教学；实践创新；效果评估

张弘博

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Study and Education

Oct 11, 2025

人工智能助力小学语文写作教学的方法

摘要：科技飞速发展，人工智能慢慢渗入教育领域各个地方，给传统教学模式带来从未有过的改变。小学语文写作教学里，人工智能的应用既给教师赋予更多更丰富的教学方法，又极大调动了学生的学习热情和创造力。

杨春

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Study and Education

Oct 11, 2025

初中英语跨学科项目化学习中驱动性问题链的设计与优化

摘要：当下教育改革的大潮之中，跨学科项目化学习渐渐变成培养综合素质和创新才能的主要路径。初中英语是基础教育阶段重要的一门学科，开展跨学科项目化学习对改进学生的语言应用能力，跨学科思维以及解决问题的能力有着重要意义。驱动性问题链是跨学科项目化学习的关键要素，驱动性问题链的设计和改良直接关联到项目化学习的实施成果和学生的学习感受。所以，探究初中英语跨学科项目化学习里驱动性问题链的设计和改良策略，有着重大的理论价值和实际意义。关键词：初中英语；跨学科；项目化学习；驱动性问题链设计

黄志鹏

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Study and Education

Oct 11, 2025

新工科电子信息类专业课程思政“四维融合”育人体系的构建与实践

摘要：针对电子信息类专业课程思政建设中存在“专业融入精准度不足”以及“评价方式单一”等问题，本文以“传感器原理与应用”课程为例，提出“策略- 案例- 方法- 评价”的四维融合育人体系。通过顶层策略设计挖掘传感器课程中的思政元素，开发模块化专业案例库，创新教学方法，并建立多维度评价策略。实践表明，该体系能有效促进知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一，能够为电子信息类专业课程思政建设提供一定的参考价值。

郝华丽

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