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Quantum Computing
Oct 14, 2025

基于 AI 的小学数学智慧课堂教学策略的研究

摘要:在教育数字化转型背景下,智慧课堂成为小学数学教学改革的重要方向,而AI 技术凭借数据处理、个性化分析等优势,为智慧课堂的构建提供了核心支撑。本文从当前小学数学课堂教学的现状出发,分析AI 技术在小学数学智慧课堂中的应用价值,进而探索基于AI 的小学数学智慧课堂教学策略,旨在为提升小学数学教学效率、促进学生数学核心素养发展提供实践参考,推动小学数学教学向智能化、个性化方向升级。

Author 许月
143
Quantum Computing
Oct 14, 2025

通过英文绘本阅读培养小学生文化意识的路径分析

摘要:在全球化教育背景下,培养小学生的文化意识成为英语教学的重要目标之一。英文绘本以图文并茂、内容生动的特点,成为连接语言学习与文化认知的重要载体。本文从当前小学英语教学中文化意识培养的现状出发,分析英文绘本在文化意识培养中的独特价值,进而探索通过英文绘本阅读培养小学生文化意识的具体路径,旨在为小学英语教学实践提供参考,助力小学生形成开放、包容的跨文化认知。

Author 何蕾
66
Quantum Computing
Oct 14, 2025

天然气场站安全事件分析及防控措施研究

摘要:天然气场站作为天然气输送、储存和分配的关键枢纽,承担着将天然气从开采地或进口口岸安全、高效地输送至各类用户的重要使命,其安全运行不仅对能源行业的稳定发展有着决定性作用,更是维系社会正常运转和保障人民群众生命财产安全的重要基石。

Author 刘迪
27
Quantum Computing
Oct 14, 2025

数据中心设备及机房的智能化运维管理

摘要:数据中心是数字经济的核心基础设施,设备(服务器、存储、网络设备)与机房环境(温湿度、电源、制冷系统)的稳定运行直接影响业务连续性。智能化运维通过技术手段实现运维流程自动化、故障预警精准化、资源调度动态化,可提升运维效率与可靠性。本文分析数据中心智能化运维的核心需求,阐述设备与机房运维的智能化技术应用,提出管理优化路径,为数据中心运维升级提供参考,适配中小型数据中心轻量化运维与大型数据中心规模化管理需求。

Author 杨永飞
70
Quantum Computing
Oct 14, 2025

污水处理过程中的微生物菌群生态调控策略

摘要:微生物菌群是污水处理系统的核心功能载体,其群落结构、活性及代谢能力直接决定污水净化效率与稳定性。本文围绕污水处理过程中微生物菌群的生态调控策略展开研究,首先阐述菌群生态调控的核心目标,涵盖优化群落结构、提升代谢活性、增强系统抗扰性;接着分析调控的关键策略,包括环境因子调控、功能菌群定向富集、生物载体优化;最后针对当前调控中存在的问题提出优化方向,旨在为提升污水处理系统效能、保障水质达标提供理论参考。

Author 孙萃芳 王梦迟 徐月 于志伟
174
Quantum Computing
Oct 14, 2025

优化燃气场站安全管理体系的研究

摘要:燃气场站作为天然气输送的关键环节,其安全运行直接关系到下游用户的供气安全和燃气行业的稳定发展。然而,燃气场站具有较高的火灾和爆炸风险。鉴于此,对燃气场站安全管理体系进行优化升级,提升安全管理的科学化、精细化水平,已然成为燃气行业亟待攻克的关键课题,对于保障供气安全、维护行业稳定以及推动行业可持续发展具有深远且重大的意义。

Author 刘迪
136
Quantum Computing
Oct 14, 2025

路桥合同商务岗位的风险管理研究与实践

摘要:路桥工程建设具有周期长、投资大、涉及主体多等特点,合同商务岗位作为工程管理的关键环节,其风险管理直接影响工程的成本控制、进度推进及整体效益。本文围绕路桥合同商务岗位的风险管理展开研究,首先分析该岗位风险管理的现状与重要性,接着剖析当前风险管理中存在的问题,随后提出针对性的风险应对策略,最后探讨风险管理的实践保障措施,旨在为提升路桥合同商务岗位风险管理水平、保障路桥工程顺利实施提供参考。

Author 何琪
3
Quantum Computing
Oct 14, 2025

树资源在幼儿园美术活动中的开发与利用

[摘要]树资源作为自然教育的重要载体,在幼儿园美术活动中具有独特的审美价值与教育功能。本文从树资源的分类与教育价值分析入手,构建了包含资源调查、活动匹配、分层实施与动态调整的系统化开发路径。研究表明,通过系统化的资源整合与活动设计,树资源能够有效激发幼儿的审美感知与创造能力,促进其与自然的情感联结。

Author 张书怡
53
Quantum Computing
Oct 14, 2025

问题导学法在初中数学复习课中的应用研究

摘要: 提高初中数学复习课效率的有效策略在于问题导学法。借助问题链设计、思维导图确立、变式训练等方式,引导学生主动确立知识体系,深化理解、提高水平在问题解决中得以达成,有效克服传统复习课的机械重复,达成知识的系统化及水平的综合提高。关键词: 问题导学;初中数学;复习课;教学策略;思维发展

Author 张赛
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