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Education and Training

Oct 12, 2025

探究项目式教学在高中信息编程计算中的应用

【摘要】项目式教学在信息编程课堂中的有效融合，突破了传统教学中以教师讲解为主、学生被动接受的局限，通过真实任务情境引导学生主动参与，激发探索兴趣，提升实践能力与问题解决能力。面向学生能力差异所带来的项目推进不均衡问题，运用分层任务设计与小组协作策略，有效推动教学资源与学生潜能的均衡释放，助力构建个性化、协同化的学习生态。

彭超

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Education and Training

Oct 12, 2025

深度学习视域下的初中语文小组合作创新模式探究

为解决初中语文小组合作学习存在的“形式化”与“浅表化”问题，促进学生的深度学习和高阶思维发展，本研究在深度学习理论指导下，对小组合作模式进行创新探索。通过剖析深度学习与小组合作的内在联系，构建以真实情境创设、核心任务驱动、协同探究促进、元认知反思引导及多维评价实施为核心的创新模式，并结合具体教学案例分析其应用路径与效果。实践表明，该模式有助于激发学生内驱力，培养其批判性思维、创造性解决问题能力及团队协作素养，为核心素养导向的语文教学改革提供实践参考。

余彩梅

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Education and Training

Oct 12, 2025

3D 直写打印在功能性结构电子组件中的应用研究

摘要：传统 PCB 组件为 2D 平面制造外加叠加工艺，电路分布在 XY 平面，Z 轴只能实现金属化孔垂直互联，因此限制了互联密度的进一步提高。结构电子实现了3D 的任意互联，3D-PCB 和 3D 嵌入的元器件可根据结构件的物理外形而非电路外形进行设计和制造。在我国，3D 打印等增材制造相关技术虽然还处于初级阶段，但已被国务院列入重点发展的新兴技术之一，具有广阔的前景。本文介绍了最新国内外在3D 直写打印在结构电子组件中的研究进展，并探讨了其在雷达中的潜在应用。关键词：3D 打印；直写技术；功能性结构电子；PCB

蒋健乾 张笑晗

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Education and Training

Oct 12, 2025

水利水电施工中的混凝土裂缝防治技术探析

摘要：水利水电工程中，混凝土裂缝是影响结构安全与耐久性的核心问题。裂缝的产生不仅会降低结构承载力，还可能引发渗漏、钢筋锈蚀等次生灾害，威胁工程长期稳定运行。基于此，文章将聚焦水利水电混凝土裂缝问题，通过分析水利工程混凝土裂缝的具体成因，结合笔者多年工作经验，提出关于水利水电施工中加强混凝土裂缝防治的技术措施，旨在不断改进水利水电施工流程，提升混凝土结构性能与稳定性，满足水利水电工程运行需要，以供参考。

李大权

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Oct 12, 2025

初中数学概念理解与应用能力提升的课堂策略

摘要：初中数学概念是学生学习数学的基础，其理解和应用能力的提升对学生的数学学习至关重要。当前，初中数学教学中存在概念教学方法单一、学生理解不深入、应用能力不足等问题，影响了学生的学习效果。为提升学生的概念理解和应用能力，需从教学方法多样化、情境创设与问题解决、思维训练与拓展三个方面入手。通过采用多种教学方法、创设实际情境、引导学生解决问题、进行思维训练，可有效提高学生的概念理解和应用能力，促进学生数学素养的提升。

刘玉双

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Education and Training

Oct 12, 2025

浅谈戏曲文化在小学音乐教学中的渗透

摘要：戏曲文化作为中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的艺术价值与深厚的文化底蕴。在小学音乐教学中，其渗透不仅能丰富教学内容，还能增强学生对传统文化的认同感与自豪感。然而，当前小学音乐教学中戏曲文化渗透存在诸多问题，如教学内容单一、方法传统、师资力量薄弱等，制约了戏曲文化的传承与发展。为有效解决这些问题，需从丰富教学内容、创新教学方法、加强师资培训三个方面入手。通过将戏曲文化融入音乐课程、采用多样化的教学方法、提升教师的专业素养，可有效提高学生对戏曲文化的兴趣和理解，促进戏曲文化的传承和发展。

曹静怡

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Education and Training

Oct 12, 2025

初中语文写作教学中生活化素材运用的策略研究

摘要：写作是生命的对话，素材源于生活的馈赠。当前初中写作教学常面临学生素材匮乏、表达空洞的困境，究其根源，正是与生活经验的断裂。本研究以“生活化素材”为核心，旨在系统探索将其有效融入写作教学的实践策略，引导学生用双眼发现生活，以笔墨记录思考，从而唤醒写作热情，让作文回归真挚表达与生命成长的本真。

叶永莉

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Education and Training

Oct 12, 2025

新课标视域下小学英语“教—学—评一体化”教学模式实践研究

摘要：在新课标背景下，“教—学—评一体化”成为小学英语教学改革的重要方向。本文聚焦译林版小学英语教材，深入探讨该教学模式的内涵、实施意义，并结合教学实践提出具体策略，旨在提升小学英语教学质量，促进学生英语综合素养的发展。关键词：新课标；小学英语；教—学—评一体化；译林英语

许艳

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Education and Training

Oct 12, 2025

构建“教一学一评”一体化闭环：一位资深高中语文教师 的课堂教学实践与反思

摘要：《普通高中语文课程标准(2017 年版2020 年修订)》指出教师要有意识地利用评价过程与结果,依据评价反思日常教学,优化教学内容,调整教学策略,完善教学过程。基于课标要求，高中语文教学要深入贯彻“教学评”一体化理念，通过对学生的学习过程和结果进行全面、多维度的评价,促进学生有效学习和全面发展。因此，本文通过深入研究，提出了明确教学目标，多样化教学活动，构建全面的评价体系等教学评一体化教学实践，希望能为提高高中语文教学质量提供有益参考。

梅少林

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