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Sep 30, 2025

爱国主义教育引领下红色资源融入大学生思想政治教育的价值及措施

摘要：随着新时代思想政治教育改革的深入推进，红色资源作为开展爱国主义教育的宝贵财富，其在大学生思想政治教育中的独特价值和重要作用日益凸显。本文系统探讨了红色资源融入大学生思想政治教育的时代意义与多重价值，深入剖析了当前实践中存在的主要问题与挑战，进而从课程建设、教学模式、实践创新和机制保障四个维度提出了切实可行的整合路径与实践策略。研究表明，通过创新性的融入方式和系统化的体系建设，能够有效提升红色资源在大学生思想政治教育中的感染力和实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。关键词：红色资源；大学生思想政治教育；爱国主义教育；融入路径；实践创新

昌丽娜

286

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Sep 30, 2025

情境理念下小学科学虚拟仿真实验教学策略探索

摘要：针对小学科学“地球与宇宙”领域抽象概念教学难题，本研究基于情境教育理论，构建“情境驱动 — 虚拟探究 — 知识建构”教学模式，探索虚拟仿真实验在激活探究热情、突破教学重点、培育科学思维等方面的实践路径。通过课例实证发现，虚拟实验能显著提升学生模型建构能力与高阶思维水平，为小学科学实验教学改革提供可复制的操作范式。

余炳华

249

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Sep 30, 2025

双减背景下小学生个性化阅读的实施策略

摘要：在“双减”背景下，教师聚焦低年级小学生的个性化阅读，能够有效调动学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量，帮助学生养成良好的阅读习惯。本文就相关策略进行了探讨，并提出了“精挑细选，匹配阅读内容”等实践做法，旨在健全低年级小学语文课外阅读教学体系，全面提升学生的阅读素养。关键词：双减；小学语文；个性化阅读；课外阅读

吴茜茜

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Sep 30, 2025

低结构材料与绘本结合：幼儿创意游戏活动的开发与研究

摘要：随着幼儿教育理念的不断更新，注重培养幼儿创造性思维和动手能力的教学方式逐渐成为主流。低结构材料作为一种富有弹性和开放性的教育工具，在幼儿教育中越来越受到重视。将低结构材料与绘本结合，能够激发幼儿的创造力和想象力，同时通过游戏化的教学方法，提高幼儿的主动学习能力。本文通过对低结构材料、绘本及其结合方式的探讨，设计了基于低结构材料和绘本的幼儿创意游戏活动，分析了其在提升幼儿创造性思维、问题解决能力和合作能力方面的教育价值。研究表明，低结构材料与绘本结合的创意游戏活动不仅能有效促进幼儿的思维发展，还能提高他们的情感认知和社会交往能力，为幼儿教育提供了一种新的教育理念与实践模式。

王鑫婷

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Sep 30, 2025

农村幼儿教师绘画及手工制作活动开展的有效策略研究

摘要：在当前农村幼儿教育的实践中，艺术教育的开展仍然面临许多挑战，尤其是在绘画与手工制作活动的开展上，存在着教师艺术素养不足、教学资源匮乏、活动组织困难等问题。本文通过对农村幼儿教师在绘画和手工制作活动中遇到的困难进行分析，结合教育实践，提出了改善当前状况的有效策略。研究发现，提升教师艺术素养、优化教学环境、加强资源利用等措施，可以有效促进农村幼儿艺术教育的开展，从而推动幼儿的认知、情感、创造力和动手能力的全面发展。本文为农村幼儿教育的艺术教学提供了实践指导与理论支持。

梁燕玲

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Sep 30, 2025

基于费曼学习法的精品著作导读课程教学模式构建与实践

摘要：随着高等教育改革的深入推进，通识教育与专业教育的深度融合已成为培养复合型人才的关键。针对当前精品著作导读课程教学方法单一、学生参与不足等问题，本研究构建了费曼学习法在导读课程中的应用体系，通过“五步阅读法”引导学生从被动接受转向主动建构。实践表明，该模式显著提升了学生对著作核心概念的掌握度、逻辑梳理能力及学术表达水平，为高校人文素养课程改革提供了可复制的方法论参考。关键词：费曼学习法；精品著作；教学模式；深度阅读；批判性思维

王琰

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Sep 30, 2025

高职电子信息工程专业赛教融合模式实证研究

摘要：本研究针对高职电子信息工程专业如何提升学生实践能力与缩小校企差距的挑战，基于理论构建“三层四维”赛教融合模式及“三阶九步”流程，并开展准实验研究。经两年实践，实验班核心专业能力提升 26.3%，省级竞赛获奖率增 35% ，对口就业率提高 24.1% ，教师教学能力显著增强，证明该模式有效，为同类专业提供了可复制范式。

鲁丹

293

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Sep 30, 2025

信息技术与幼儿园主题教学融合的实践路径与案例

摘要：在数字化发展潮流冲击下，信息技术正以空前力度深度融入教育行业，幼儿园教育同样深受影响。将信息技术和幼儿园主题教学有机结合，能给幼儿营造更为丰富多样、生动有趣的学习环境，极大地激发幼儿的学习兴趣与探索欲望，助力其全面成长。

左亚敏

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Sep 30, 2025

如何结合武平本土客家文化开展幼儿园户外活动

摘要：幼儿教育理念持续更新，幼儿园户外活动成为促进儿童身心发展的关键途径。武平自然与客家文化资源独特，为幼儿园户外活动创造了优良条件。本文分析武平本土资源，探讨将其融入幼儿园户外活动的方法，以推动幼儿身心与社会能力发展。借助竹竿舞等具体案例，展现活动设计，阐述其在提升儿童综合素质上的作用。研究表明，此类活动能增强体质，培养团队合作、创意思维与文化认同感。

赖志丹

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