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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

智能化技术对档案资源整理与传播的影响

摘要：随着信息技术的飞速发展，智能化技术已成为推动档案资源管理变革的重要力量。本文系统探讨了智能化技术对档案资源整理与传播的深远影响。在档案资源整理方面，智能化技术通过自动化分类、元数据抽取、内容标引等功能，显著提升了整理工作的效率与准确性，同时降低了人工成本。在档案资源传播方面，智能化技术借助个性化推荐、多模态检索、虚拟展示等手段，打破了传统传播的时空限制，增强了档案资源的可及性与利用价值。研究表明，智能化技术不仅优化了档案工作的业务流程，还重新定义了档案资源的社会角色，使其从被动的历史记录转变为主动的知识服务载体。然而，这一转型过程也面临数据安全、技术标准、人才储备等挑战。未来，档案领域需进一步深化技术与业务的融合，构建协同发展的智慧档案生态体系。

刘惠奇

152

Education Forum

Sep 30, 2025

“双减”背景下小学数学提质增效的探究

摘要：“双减”背景下，小学中段数学教学过程中需要充分考虑学生的数学基础对学生进行有针对性的教学引领，由此才能满足学生的个性化学习需要，提高课堂教学效率。这也意味着教师要积极转变教学理念，充分应用前置性学习，做好对学生的引领，以此帮助学生充分融入到课堂教学活动中。本文对此问题展开探究，提出有针对性的建议，帮助教师更好的开展前置性学习，使小学中段学生能够逐渐适应数学学习并充分融入到相关教学活动中。

高建秀

95

Education Forum

Sep 30, 2025

“双减”下的小学高段数学单元作业设计研究

摘要：“双减”政策推动小学数学作业质量提升。本文以高段数学单元为设计视角，围绕作业设计的核心价值与实施要点，探讨了趣味性原则、层次性原则等理论依据，并提出明确作业目标、设计分层任务、强化探究路径三项具体策略，文章强调作业应服务于数学核心素养发展，融合认知特点与教学要求，优化内容结构与呈现方式，旨在实现减负提质，提升学习效率与课堂延展价值。

李 敏

219

Education Forum

Sep 30, 2025

初中数学教学中小组合作学习模式的应用问题

摘要：在初中数学教学里，小组合作学习模式应用广泛。其能提升学生参与度与合作能力，但也存在分组不合理、讨论缺乏深度、评价体系不完善等问题。通过优化分组、引导深度讨论、健全评价机制等措施，可提高该模式在初中数学教学中的应用效果。

先元智

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Education Forum

Sep 30, 2025

浅析高职院校学生工匠精神的培育路径

摘要：高职院校培育学生“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，是对现代产业发展时代要求的回应，也是其义不容辞的责任。本文结合实践，从打造践行工匠精神的教师队伍、建立政校企行研协同育人机制、加强工匠精神内涵特质塑造、发挥人才标杆引领作用四个路径展开探讨，为高职院校厚植工匠精神、培养大国工匠后备人才提供方向指引。

范建峰

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Education Forum

Sep 30, 2025

浅谈“双减”背景下小学语文阅读作业设计

摘要：“双减”政策的深入推进，持续驱动教育领域的系统性变革。在此背景下，教师亟需突破传统作业设计的固有模式，以学生核心素养发展为导向，构建更具科学性与实效性的作业体系。作为小学语文作业体系的关键组成部分，阅读作业对培养学生语言感知力、自主学习能力具有不可替代的作用。如何在切实减轻学生课业负担的同时，有效提升阅读作业的完成质量与学习效能，已成为一线教育工作者亟待解决的重要课题。本文基于“双减”政策的核心要求，探讨小学语文阅读作业的创新设计路径，旨在为新时代小学语文阅读作业的高质量设计提供有益借鉴与实践参考。

崔杰

106

Education Forum

Sep 30, 2025

生成式AI心理助手赋能大学生心理健康的挑战与应对策略

摘要：文章以切实提升心理危机干预的及时性、精准性和有效性为目的，以充分保障大学生心理健康为目标，以安全为底线，提出利用生成式AI心理助手赋能大学生心理健康发展：首先分析生成式AI心理助手赋能大学生心理健康的挑战，包括人机信任挑战、人机交互挑战和技术使用挑战。之后，立足挑战，针对性提出应对策略。旨在推动新时代学校心理健康教育高质量发展。

李静

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Education Forum

Sep 30, 2025

教育数字化转型背景下中医智慧课堂教学模式的构建与实践探索

摘要：在当前教育领域经历数字化革命的关键时刻，中医药教育作为融合我国深厚传统文化与医学科学的重要领域，正站在新的发展“十字路口”。本研究立足于教育数字化转型背景，详细阐述了中医智慧课堂教学模式的构建与实践内容，涵盖智慧教学目标设定、数字化资源的立体整合、互动协同的教学过程、精准与多元化的评价反馈机制等维度，实现对中医智慧课堂教学需求的精准把握，旨在为推动中医药教育的现代化和高质量发展提供实证研究支持和理论指导。

白洁

207

Education Forum

Sep 30, 2025

自主探究模式下的小学高年级数学应用题教学

摘要：自主探究模式作为一种以学生为中心的教学理念，能够激发学生主动学习意识，促使其深层理解数学概念。该模式以问题为驱动，强调学生提出问题、分析问题，进而提高思维品质。学生依靠探究活动可逐步建立数学知识结构，以此深化数学概念。本文提出自主探究模式下的小学高年级数学应用题教学策略，旨在提高学生的数学思维能力，增强其综合表达能力。

李艳

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