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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

新课标下小学低段语文随文识字教学方法

摘要：新课标背景下，小学低段语文教师要以学生为核心，以帮助低段学生打好语文学习基础为目标，注重通过随文识字教学持续强化学生语言运用能力，使低段学生可以养成随文识字的习惯。随文识字为一种通过阅读来引领学生识字的方式，对提高学生识字能力，以及丰富识字量具有重要作用。本文探究了新课标下小学低段语文随文识字教学方法中的朗读、圈画、表演等，以供参考。关键词：新课标；小学低段语文；随文识字；教学方法

励叶

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

浅谈如何在中学生物课堂教学中开展综合实践活动

摘要：新课标中提到，在教学过程中要以人为本，充分落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。教师在生物课堂教学中大多以理论知识的讲授为主，但这对于学生的全面发展来说远远不够，还应该注重综合实践活动的开展，让学生在实践锻炼中夯实基础知识，发展基本能力，达到提升生物学科核心素养的目的。本文旨在探索生物课堂教学中开展综合实践活动的策略，为提高教师教学效果提供有益参考。关键词:生物教学；课堂教学；综合实践活动；策略

宋欣

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

教育数字化转型背景下中职美术教学的实践研究

摘要：随着科技的发展，数字技术提高了教学质量与学生的学科素养。在中职美术课堂中，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，伴随着教育数字化的转型，在美术课堂中应用数字技术，如虚拟现实技术、在线资源等，可以提高学生的艺术能力与创造力。中职学校必须发扬敢于创新、不拘于困境的精神，根据时代发展要求，为中职学校融入新颖的教育理念和手段，推进中职教育发展。关键词：中职美术；数字化转型；实践

陈方方

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

家校共育避免学生沉迷电子产品之策略研究一一阅读习惯的培养

摘要：当今数字化时代，学生沉迷电子产品已成为比较普遍而且比较严峻的问题，严重影响其身心健康的全面发展。家校共育作为解决这一问题的关键路径，具有非常重要的现实意义。本文主要聚焦在通过培养学生的阅读习惯来实现家校共育，防止学生沉迷电子产品，并向学生阐述沉迷电子产品的现状与危害，分析家校共育在阅读习惯培养阶段的具体策略，使学生能够健康、茁壮地成长。关键词：家校共育；沉迷电子产品；阅读培养

陈够志

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

浅析幼儿舞蹈创编的基本要领与方法

摘要：以“兴趣与发展、安全与科学、审美与快乐、主体与创造”为创编原则，从作品的选材、动作、音乐、审美四个方面来简要分析幼儿舞蹈创编的基本要领与方法。在选材阶段，应根据幼儿心理特点，尽量选择能够反映幼儿心理特征的题材；了解儿童的生理特点，创编的舞蹈语汇来源于儿童的生活；选择合适的音乐，为舞蹈的整体呈现增加艺术感染力；追求童真童趣，在舞蹈创编与表演方面更加注重儿童表达。

杜萍

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

数字化学习视角下初中信息科技大单元教学活动中学生创新能力的培养研究

摘要：信息科技课程随着数字时代的到来而兴起，现如今是初中课程体系的重要组成部分，该学科内容的学习可以培养学生信息素养，顺应时代发展趋势，系统性的学习信息科技知识，对学生思维的拓展和能力的提升有很大帮助。由于信息科技属于新兴学科，教育体系尚未成熟，所以教师需要创新教学模式，在大单元教学活动中培养学生创新能力，提高学生学科核心素养。关键词：初中教学；信息科技；大单元；创新能力

郭海鹰

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

汉字文化融人下小学写字教学的实践研究

摘要：汉字文化是中华文化的根本，把汉字文化融入到小学语文写字教学中，不仅能赋予课堂趣味性，也能增加学生对汉字的认识，提升其识字写字能力，赋予写字教学新的内涵。在小学语文写字教学中融入汉字文化，要求教师改变传统的写字教学方式，履行传承文化职责，帮助学生理解汉字，摸索汉字文化内涵，加强对中国文化了解，从而提升写字质量。本文旨在摸索小学语文写字教学与汉字文化的融合举措。关键词：小学语文；写字教学；汉字文化

黄甦

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

教学评一体化理念下高中地理教学优化策略

摘要：教学评一体化教育理念，强调的是教学与评价整合，注重借助丰富的教学资源，展现学生主体地位，利用嵌入教学的多元评价，全方位评估学生学习情况，帮助学习充满自信学习，不断提高主动性。在高中地理教学中，教师可以通过教学设计优化、教学方法创新、评价体系改革等优化策略，实现教学评一体化理念落地，提高教学质量，助力学生全面发展地理学习力。关键词：教学评一体化理念；高中地理；优化策略

贾小彦

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Frontier Technology Education Workshop

Sep 30, 2025

新课程改革背景下高中地理教学策略探析

摘要：新课程改革背景下，高中地理教学要与时俱进，明确学科教学与育人双重目标，强调学生正确的地理观念，引领学生思考探究，不断提高地理综合学习能力，进而发展核心素养。实践教学中，教师可以利用图画情境，激发出学生学地理的热情，也可通过微课，引领学生自主学习，还可联系生活实际，促进学生学以致用，提高地理综合能力，发展地理核心素养。关键词：新课程改革；高中地理；教学策略

贾小彦

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