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摘要：在核心素养导向的教育改革背景下，“以学为中心”成为小学科学教学转型的核心方向。针对教科版小学科学五年级教材内容抽象性增强、探究要求提升的特点，教师需打破传统“讲授式”教学模式，通过优化探究设计、整合生活资源、借力数字工具等策略，引导学生从“被动接受”转向“主动建构”。
朱克玲
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摘要：随着工业化进程的加快，挥发性有机物（VOCs）的大量排放已成为大气污染的重要来源之 对环境质量与人类健康造成严重威胁。如何高效、经济、安全地治理 VOCs 是当前环境工程领域的重要课题。在众多处理技术中 吸附与催化燃烧结合 因兼具高去除效率和较低能耗而受到广泛关注。该工艺通过吸附剂对低浓度、大风量废气进行富集，再利用催 化燃烧将富集后的高 底分 提高 用率， 又延长了系统运行寿命。本文以工艺优化为核心，围绕吸附材料选择与改性 催化剂性能提升、 艺参 关键因素及其协同作用。研究表明，采用复合多孔吸附材料和高效低温催化剂，并在流量分配、温度控制及切换模式上进行科学优化，能够显著提升系统处理效果，降低能耗与运行成本。文章最后对未来的发展方向进行了展望，认为绿色材料开发、智能化运行控制以及多污染物协同治理将成为进一步优化该工艺的重要突破口。
吴文艳
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摘要：现在，人工智能发展得飞快，智能教育也成了一个教育的大趋势。特别是对幼儿教育阶段来说，智能教育的作用很大。本文主要解释了智能教育在幼儿教育中的现状、优势、面临的挑战，目的是为幼儿教育工作者提供一些有用的参考，推动幼儿教育向智能化发展。
尹轩
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摘要：通过调查高职护理专业实习生实习前、后心肺复苏知识、态度、技能的掌握程度，探讨高职护理专业实习生实施心肺复苏中存在的问题，为我国护理专业急救课程设置以及医院临床心肺复苏培训提供参考依据。研究表明，高职护理专业实习生实习后心肺复苏知识技能水平均有一定程度的提高，但对待陌生人实施口对口人工呼吸的态度有待进一步提高。
王会杰 徐璐 安李一
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摘要：本研究旨在探讨舞蹈表演中情感传递的机制及其对观众情感共鸣的影响因素。通过分析舞蹈动作、面部表情、音乐与舞台环境等元素，揭示情感传递的多维路径。同时考察舞蹈编排、舞者技巧、现场氛围及多媒体技术对情感共鸣的促进作用。研究发现，情感的有效传递依赖于舞者的综合表现能力及环境因素的优化，观众的参与度和互动性是增强共鸣的重要保障。
王春
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摘要：红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设和改革实践中创造的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史内涵，是高校思想政治教育的宝贵资源。将红色文化融入大学生理想信念教育，有助于传承红色基因、坚定理想信念，弘扬红色精神、树立正确价值观。数字化时代的到来，为红色文化资源的传播与高校思政教育提供了前所未有的机遇。借助虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、大数据、人工智能（AI）等数字技术，红色文化资源得以跨越时空限制，以更加生动、直观且互动性强的方式呈现，极大增强了思政课的吸引力和感染力。在此背景下，如何有效实现红色文化资源的数字化转化，并将其赋能于大学生理想信念教育，已成为当前学术界和教育实践领域共同关注的重要课题。
杨礼
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摘要：专注力是幼儿学习品质发展的关键要素。随着幼儿教育改革的持续深化，在区域游戏中培养幼儿专注力已成为教师实践的重要方向。本文基于幼儿身心发展特点，并立足区域游戏实践提出三项优化策略：一是明确教师在游戏中的观察者与引导者角色，通过适时提问与隐性支持深化幼儿的游戏投入；二是依托幼儿兴趣设计情境化游戏内容，以生活化、趣味性活动激发其主动探究意愿；三是动态优化游戏材料的结构性与层次性，满足不同发展水平幼儿的操作需求。旨在促进幼儿专注力的有效提升，进而为其习得良好学习品质与全面发展奠定基础。
金渊媛
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摘要：在全球化深度推进与跨文化对话日益频繁的当下，中德两国间的文化交流已从表层的符号传播迈向深层的精神对话，而古典诗歌作为民族文化精神的凝练载体，其跨文化传播与阐释成为检验文化互鉴成效的重要维度。李白诗歌以其豪放的精神气度、灵动的意象体系与超越时空的审美价值，成为西方世界认知中国古典文学的核心符号之一，在德语语境中，不同时期的译者形成了多元的译介路径，其中克拉邦德的译作以其鲜明的“诗学重构”特征，在德语李白译介史上占据着特殊地位。对此，本文对克拉邦德李白译作在德语世界的教学启示作出分析。
邵薇薇
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摘要：多元评价机制在初中英语读写整合课堂中的应用，能够有效促进学生写作能力的提升。该机制通过过程性评价、同伴互评与教师反馈的结合，形成多维度的评价体系，不仅增强了学生的学习参与度，还激发了他们的写作兴趣与自主反思能力。在实践过程中，学生能够在读写结合的任务中不断调整和优化写作策略，从而逐步提高语言表达的准确性与连贯性。多元评价还帮助教师及时掌握学生学习中的问题，为后续教学设计提供依据。合理运用多元评价机制，有助于构建更加公平、科学的写作评价体系，促进学生的全面发展，并推动初中英语读写整合教学的质量提升。
曹莉
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