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Innovative Education Oct 12, 2025

油田企业干部管理的理论建构与实践路径探析

摘要:干部管理作为油田企业人力资源管理体系中的核心组成部分，直接关系到企业战略目标的实现与可持续发展能力的提升。本文系统梳理了油田企业干部管理的内在逻辑与现实困境，从理论层面构建了涵盖“选育管用”全链条的系统框架，并结合当前企业管理实践中存在的突出问题，提出具有针对性的优化路径。研究指出，油田企业干部管理应坚持以绩效为导向，强化动态管理与机制创新，不断优化干部队伍结构，全面提升干部综合素质与管理能力，激发干部队伍活力，从而为企业高质量发展提供坚实的组织保障与人才支撑。

程志炜

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Innovative Education Oct 12, 2025

现代学徒制视域下中职机械制图教学的改革思路

摘要：机械制图课程教学具有一定的实践性和严谨性特征，学生不仅要对基础理论知识进行有效的掌握，还需要具备较高的机械图样的准确绘制以及正确识图的实践能力。基于此，本文重点探究了现代学徒制视域下中职机械制图教学的改革思路，旨在帮助中职学校提高机械制图人才培养的质量，进而为学生后续深入性的发展和进步铺垫坚实的基础。

刘广君

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Innovative Education Oct 12, 2025

新课改背景下中职基础会计教学模式的改革与创新

摘要：新课改给基础会计教学带来了全新的发展机会，当然也带来了挑战。传统的基础会计教学模式弊端较多，教学方法单一，教学内容陈旧，学生学习积极性不高，知识运用能力也不足。在新课改的背景下，中职教育要更加注重学生的全面发展和职业能力的提升，这就要求基础会计教学必须进行大刀阔斧的改革与创新，打破传统的束缚，提升中职基础会计教学的质量与效果，为社会输送更多优秀的会计专业人才。为此，本文将深入研究新课改背景下中职基础会计教学模式的改革与创新策略，希望能为相关教育工作者提供一些有效的参考。

黄用秀

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Innovative Education Oct 12, 2025

初中体育与健康课程中体能训练的有效性研究

摘要：初中阶段是学生身体发育和成长的关键时期，体育与健康课程里的体能训练对于塑造学生强健体魄意义非凡。然而在实际教学中，体能训练的有效性却参差不齐。有些学校训练模式太单一，缺乏针对性；还有些教师训练方法太陈旧，激发不了学生的兴趣。这些问题导致体能训练没能充分发挥出应有的作用，学生体质提升的效果也不明显。为此，本文将深入研究初中体育与健康课程中体能训练的有效性以及策略，希望能为相关教育工作者提供一些有效的参考。

徐浩伟

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Innovative Education Oct 12, 2025

小学数学“数与代数”领域生活化教学策略研究

摘要：随着基础教育改革的不断深入，生活化教学逐渐成为数学教育中的重要教学策略。在小学数学教学中，“数与代数”作为核心内容之一，对于学生的数学能力培养和思维发展具有重要作用。将“数与代数”知识与学生日常生活联系起来，不仅能提高学生的学习兴趣，还能帮助学生将抽象的数学概念与实际问题相结合，增强其实际应用能力。本文通过对小学数学“数与代数”领域生活化教学的研究，探讨了具体的教学策略，并分析了其在教学实践中的应用效果，旨在为小学数学教学提供新的思路和方法。研究表明，生活化教学策略能够有效促进学生对数学知识的理解和应用，提升其数学素养，为未来的学习奠定基础。

韩蝉璐

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Innovative Education Oct 12, 2025

高中历史课堂家国情怀素养渗透的教学策略创新

摘要：本文基于新时代历史教学对培养学生家国情怀的迫切需求，对高中历史课堂教学策略创新进行了研究。阐述了创设历史情境剧，引导学生在角色扮演中领悟家国大义；开展微历史研究，引导学生在探究社会变迁中感悟国家兴衰；融合沉浸式数字游戏，引导学生在虚拟情境中感悟家国情怀等教学策略。结合相关教学案例，分析了这些教学策略的实施路径和实践效果。研究结果表明，创新历史教学策略，引导学生在沉浸式、交互式的学习体验中加深对历史的理解和情感认同，能够有效培养学生的家国情怀，彰显历史学科育人价值。

贺杨

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Innovative Education Oct 12, 2025

信息技术与小学科学教学深度融合模式探索

摘要：信息技术的迅速发展为教育带来了前所未有的变革，尤其在小学科学教学中，信息技术的深度融合提供了新的教学思路与方法。本文旨在探讨信息技术如何在小学科学教学中进行深度融合，以提升教学质量和学生的科学素养。文章首先分析了信息技术与小学科学教学融合的必要性，随后提出了信息技术融入小学科学教学的模式，包括资源整合、互动学习平台的构建、数据分析在教学中的应用等方面。通过案例分析，本文进一步验证了这一模式的可行性与成效，并指出在实施过程中仍面临的挑战与问题。最后，文章展望了信息技术与小学科学教学融合的未来发展趋势。

韩蝉璐

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Innovative Education Oct 12, 2025

小学数学课堂有效提问策略促进学生思维发展

摘要：在小学数学教学中，提问不仅是教师传授知识的重要手段，也是促进学生思维发展的有效策略。有效的提问能引发学生的思考，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学概念。本文通过分析小学数学课堂中提问的作用与意义，探讨了不同类型的提问策略对学生思维发展的促进作用，并结合具体的教学案例，提出了一些行之有效的提问方法。研究表明，通过合理设计问题，教师能够有效引导学生进入深度思考，培养他们的逻辑推理能力、创新思维能力以及问题解决能力，从而提高学生的数学思维水平，促进其综合素质的发展。最后，文章对提问策略的进一步优化和发展提出了展望，旨在为小学数学教学提供实践指导。

韩蝉璐

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Innovative Education Oct 12, 2025

人音版高中音乐鉴赏课美育渗透研究

摘要：本文以人音版高中音乐鉴赏课为对象，探索美育渗透创新路径与策略。用文献、行动、案例研究法，结合教学实践，分析“形式化”“碎片化”问题，构建“三维渗透模型”（情感体验—文化理解—价值引领），提出“情境-体验-内化”教学法与跨学科路径。发现可提升审美感知与文化认同，供教学参考，局限为样本窄。

何秀

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Innovative Education Oct 12, 2025

几何直观在小学低段数学问题解决中的应用研究

摘要：几何直观是数学学习中一种重要的认知方式，尤其在小学低段阶段，学生的思维特点决定了他们更容易通过直观的图形、形象的操作来理解抽象的数学概念。随着课程标准对“数学核心素养”的不断强调，几何直观在小学数学问题解决中的作用日益受到重视。本文通过分析小学低段学生数学学习的认知特点，探讨几何直观在问题解决中的应用价值与实践路径。研究发现，几何直观不仅能够帮助学生直观感受数量关系与空间结构，提升思维的形象性和逻辑性，还能增强他们的学习兴趣和探究欲望，促进数学思维的早期发展。本文提出了在问题解决教学中引入几何直观的优化策略，包括利用直观操作、图形建模和生活情境创设等方式，并结合具体案例进行分析。研究表明，科学运用几何直观能够有效提升小学低段学生解决数学问题的能力，为后续高阶思维的发展奠定良好基础。

黄浩

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