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乡镇小学生英语学习动机激发策略与实践研究

摘要：本研究旨在探析乡镇小学英语教育中学生学习动机弱化及两极分化现象的核心问题。研究认为，单一的教学模式、匮乏的语言实践环境以及片面的评价体系是导致学生动机衰减的主要原因。研究结合外研版（三起）教材的特性，通过课堂实践，探索并构建了一套以情境创设、任务驱动和游戏融合为核心的动机激发策略体系。实践表明，该策略体系能够有效引导学生从知识的被动接受者转变为主动建构者，在真实的语言运用中获得成就感与价值感，从而激发并持续保有浓厚的学习兴趣，促进其英语学科核心素养的协同发展。

毛欧英

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新课标背景下小学数学有效情境创设的策略研究

摘要：新课标下的小学数学教学要求更多的关注学生的学科素养和核心素养，需要创设一定的学习情境，让学生主动学习，积极探索主动、灵活地运用知识，帮助学生进行知识的理解与能力的综合培养。情境作为一种架起数学理解与数学应用之间的桥梁，是学生进行思考和思维激发的过程，但是在教学中也存在一些老师仅仅注重情境的创设表面性及问题问的方式，没有发挥出情境教学的价值。针对这一问题，本文主要是从新课标教学的要求出发，在小学数学课堂中如何进行情境的有效创设来分析和具体指出小学数学课堂需要创设的情境类型和模式，更好地发挥小学数学课堂有效教学的具体能力。

马伏赟

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基于问题驱动促学生深度学习《乙醇与乙酸》的策略探究

摘要：本文聚焦于问题驱动教学法在《乙醇与乙酸》教学中的应用，旨在促进学生深度学习。通过分析传统教学存在的问题，提出以生活情境问题导入、核心问题引导深度探究、合作探究问题促进互动等策略。这些策略有助于激发学生的学习兴趣，培养其问题解决能力、科学思维和创新能力，为化学教学改革提供参考。

董彬

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道路桥梁施工中的裂缝成因及预防措施分析

摘要：道路桥梁作为交通基础设施重要组成部分，裂缝问题影响其安全、耐久与使用性能。为解决此问题，运用文献研究与理论分析等方法，深入剖析裂缝成因，包括设计、材料、施工和环境因素。研究明确了各类成因影响机制，并提出设计、选材、施工及环境应对等预防措施。这对保障道路桥梁施工质量、延长使用寿命意义重大。

马波波

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公路工程施工质量控制要点

摘要：在公路工程对国民经济和交通运输至关重要的背景下，为提高公路工程施工质量，通过对施工各阶段质量影响因素分析，明确施工准备、路基、路面、桥梁与涵洞等阶段质量控制要点，运用多种质量控制方法与措施保障质量。研究表明合理把控关键要点可提升施工质量，对公路工程的安全、耐久性和效益有重要意义。

马波波

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法语口语实践：在真实情境中提升交流能力

摘要：本文探讨了法语口语实践在真实情境中提升交流能力的重要性。通过分析在自然交流环境中使用法语的优势，强调了情境学习如何增强学生的语言自信心和实际应用能力。研究表明，真实情境中的口语实践不仅能够提高学生的听说能力，还能促进他们对法语文化的理解。文章还提出了一些有效的教学策略，以帮助教师在课堂上创造真实的交流环境，从而更好地支持学生的语言学习。

张亦君

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德育引领下小学英语教学与家校共育的协同共生路径研究

摘要：“ 立德树人” 是教育的根本任务，德育在小学教育阶段占据着核心地位。随着新课程改革的深入推进，小学英语教学与家校共育的协同共生成为提升教育质量的关键路径。本文以德育为引领，结合外研版小学英语教材（三起）中的《Unit 1 Let's be friends!》《Unit 2 My school things》《Unit 3 It's acolourful world!》等典型单元，探讨如何通过教材内容设计、课堂活动创新、家校沟通机制优化等路径，实现英语教学与德育渗透的深度融合。研究表明，家校协同不仅能提升学生英语综合素养，更能促进其道德品质与社会责任感的同步发展。

杜虹 陈颖

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读万卷书行万里路

黄晓璐 陈坤荣

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初中后五年制高职电子商务专业人才培养策略研究

摘要：电商模式持续迭代，直播带货、社交电商等新业态快速崛起，对技能型电商人才的需求也由单一操作向复合能力转变。在国家大力推进产教融合的背景下，五年制高职电子商务专业人才培养模式的创新成为职业教育改革的重要课题。它的培养模式需要跟随行业变化,通过整合课程资源、 改革教学方法，加大实训的比重，学历教育与市场需求可以精准对接，有效提升了五年制高职电子商务专业人才培养质量，增强了学生的实践能力和就业竞争力，为区域电子商务产业的发展提供了有力的人才支持。

王燕

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新课标背景下，语文跨学科学习实践研究

摘要：在新课标背景下，语文跨学科学习成为培养学生综合素养的重要途径。本文聚焦语文跨学科学习实践研究，提出课程融合、项目驱动、评价多元三点对策。通过巧妙搭建学科桥梁实现联动育人，借助项目式学习探索新路径促进学生成长，运用多元评价体系指引方向并增强学生学习动力，旨在为语文跨学科学习实践提供有效参考，助力学生全面发展。

赵娜

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