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摘要：5E 教学模式是一种基于建构主义的教学模式，包括参与、探究、解释、迁移、评价5 个环环相扣的环节，构成一个完整的深度学习的教学流程。高中生物课具有较强的实践性和开放性特点，为提升生物课程教学质量，采用5E 教学模式实现体验式的知识输入、探究式的认知深化以及反馈性教学评价，引导学生主动探索，实现深度学习，提升核心素养。
贺佳
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摘要：随着新课程改革的不断深入，贯彻落实立德树人，注重学生的全面发展是小学教育的重要导向，学生的全面发展应该是各个学科的知识交融、相辅相成和互相作用的结果，开设跨学科背景下的综合实践活动课程是提高学生素质，实现教学高质量发展的必经之路。关键词：综合实践活动课程；跨学科；小学英语；教学策略
程梦
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摘要：水运工程质量监督工作在基础设施建设中至关重要，既影响经济效率，又关乎社会安全与生态环境。当前，加强这一监督的意义在于提升工程质量、保障公众安全和可持续发展。通过建立有效的质量监督管理体系、强化制度建设，优化监督手段和施工过程管理，可以确保水运工程按标准进行。文章将重点围绕水运工程质量监督措施进行分析。
武斌杰
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摘要： 数形结合思想是数学教学中的重要思想方法，在小学高年级数学教学中具有特殊的价值和意义。本文针对小学高年级学生的认知特点，从教学准备、教学过程、教学评价三个维度，系统探讨数形结合思想的教学策略。通过构建数形对应的知识体系、设计有效的教学方法、建立科学的评价机制等途径，促进学生对数学概念的深度理解，提升数学思维能力，实现数学核心素养的有效培养。研究旨在为小学高年级数学教学中数形结合思想的有效落实提供理论指导和实践参考。
陈敏
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摘要： 几何直观能力是小学数学核心素养的重要组成部分，它指的是利用图形描述和分析问题的意识与能力。这种能力不仅关乎学生对几何知识本身的理解，更是一种强大的思维工具，能有效帮助学生直观感知、理解抽象概念、探索解题思路。本文旨在探讨几何直观能力的内涵与价值，并结合具体教学案例，从教学内容、教学方法、教学评价等多个维度，系统阐述在小学数学教学中培养学生几何直观能力的实践策略，以期为学生数学思维的长远发展奠定坚实基础。
伍儿祎布
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摘要：随着教育改革的不断深入，高中课堂的教学逐渐从知识传授转向素养培育。高中语文作为高中阶段重要课程，对培养学生语言文字应用能力、思维能力、审美能力以及创新意识和文化传承有着重要意义。本文探究了核心素养下高中语文延伸性阅读教学策略，依靠拓展阅读视野，深化个人体验，实现读写结合、注重评价反馈等方式对学生的核心素养加以提升，并为语文教育的开展提供了理论实践参考。
王莉娟
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摘要：随着节能减排政策的不断深入推进，烟草行业作为能源消耗较大的传统产业，亟需借助现代自动化技术实现能效管理与优化。蒸汽系统作为烟草生产的重要能源支撑，其能耗监测与调控水平直接关系到生产成本与资源利用效率。本文围绕烟草行业蒸汽系统的运行特点，探讨了基于PLC 编程的能耗监测与智能调控系统的开发思路与实施路径。研究通过构建数据采集、状态判断、能效分析与自动调节的一体化控制平台，实现了蒸汽供需的动态平衡与系统运行效率的显著提升。实践表明，该系统在提升能源利用率、降低无效蒸汽损耗方面具有良好成效，对推动行业节能技术升级具有积极意义。
孙雯 徐镜婷
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摘要：初中地理教学中加强生态文明建设是落实“ 人地协调观” 地理核心素养、培养学生可持续发展理念的有效途径，但是存在教育内容零碎化、教学方式浅显化、教学实践脱节化等问题，本文从教材资源、教学方式、教学实践感悟方面对初中地理中加强生态文明建设提出建议。关键词：初中地理；课堂教学；生态文明教育
吴桂英
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摘要：在单元整体设计视角下，初中英语说明文写作教学应注重语言知识、语篇结构与文化意识的融合。以人教版八年级下册Unit 9“ Have you ever beento a museum?” 为例，基于单元主题内容，结合说明文体裁特征，构建写作任务群，突出任务驱动与语篇衔接。通过预写、写作、修改三个环节的设计，引导学生在真实语境中提升语言运用与逻辑表达能力。同时，借助多模态资源与合作学习，培养学生信息组织与跨文化交际意识，提升整体写作素养。
章亚
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摘要：本文聚焦于生活素材在幼儿科学教育中的运用，探究其对培养幼儿科学兴趣与综合能力的影响。通过在日常教学中引入生活素材，开展多样化的科学活动，激发幼儿好奇心与探索欲，培养其观察、思考、动手操作和解决问题的能力。研究表明，生活素材能有效提升幼儿参与科学活动的积极性，促进其科学兴趣与综合能力的发展，为幼儿科学教育提供了新的思路与方法。
颜秀英 蒋春梅 玛丽亚
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