All Articles

信道噪声对中波广播信号接收传输质量的影响研究

摘要：中波广播是一种常用的无线通信技术，具有覆盖范围大、保密性强、传输距离远等优势，在信息传输过程中发挥了重要作用。但是，由于信号在传播过程中会受到信道噪声的影响，使得中波广播信号在实际传播过程中产生失真，导致信号传输质量下降。为了提高中波广播信号的传输质量，有必要对信道噪声的影响机理和影响因素进行分析。本文以信道噪声对中波广播信号传输质量的影响为研究对象，通过实验设计与分析，提出信道噪声抑制技术和中波广播信号接收设备优化设计方案，以期提升中波广播信号在实际传播过程中的传输质量。

李秀艳

147

农旅融合助力乡村振兴的路径研究

摘要：在当今社会，农旅融合已经成为推动乡村经济发展的重要力量。本文以五眼井村为例探讨了农旅融合在助力乡村振兴中的路径研究。通过分析农旅融合的发展背景、目的、方法、过程和结果，揭示了农旅融合对乡村经济的积极影响。研究结果表明，农旅融合能够带动当地产业机构调整和转型升级，还能够促进农村一二三产业的融合发展，推动农村经济多元化发展，提高了农民收入和生活质量，丰富了乡村的旅游内容，带动了乡村的经济发展。同时，农旅融合还有利于保护乡村生态环境和文化遗产，提升乡村基础设施建设和接待能力，促进乡村文化繁荣。

李冰琪 郭金金

190

电气自动化保护装置智能运维技术在330千伏电网中的应用

摘要：电气自动化保护装置在电力系统中扮演着至关重要的角色，特别是在 330 千伏电网中，它们对电网的安全稳定运行起到了保障作用。本文通过分析电气自动化保护装置在330 千伏电网中的应用现状，探讨了智能运维技术的优势和应用模式，并结合实际案例，分析了智能运维技术在设备故障预警、维护优化和性能提升方面的效果。关键词：电气自动化保护装置；智能运维；330 千伏电网；故障诊断；大数据

康宗荣

203

乡村振兴下的农村房地一体不动产确权登记探讨

摘要：在乡村振兴战略推进过程中，农村房地一体不动产确权登记是重要基础 ，关乎农民切身利益与农村发展大局。本文聚焦乡村振兴背景下农村房地一体不动产确权登记展开探讨。研究目的在于明确其必要性与实施策略。通过理论分析，指出确权登记在保障农民合法权益、增强安全感与获得感，以及盘活农村资产、为乡村振兴注入资金活力等方面具有重要意义。在策略方面，提出要加强组织领导与宣传引导，营造良好工作氛围；精准开展调查测绘，确保数据准确完整；优化登记流程与服务，提高工作效率与质量。研究表明，推进农村房地一体不动产确权登记工作，对乡村振兴战略实施具有积极推动作用，能为农村发展提供坚实的产权基础和制度保障。

沙秀虎

210

演唱中的呼吸运用

臧成浩

172

多丽丝·莱辛《金色笔记》中双性同体形象的女性主义解读

摘要:多丽丝·莱辛在《金色笔记》中通过塑造双性同体形象，打破传统性别二元对立结构，展现女性主体意识的分裂与重构。该形象体现出个体在精神与性别认同上的模糊性，揭示女性在父权结构中的生存困境与抗争路径。双性同体作为象征性修复机制，不仅指向身份整合的心理过程，也赋予女性自我重构的可能性，为女性主义文学提供独特的叙事策略与思想深度。

胡林欣

248

通信企业创新业务发展模式探索

摘要：随着通信技术与互联网的深度融合，通信运营企业面临着激烈的市场竞争与业务转型压力。本文基于有限责任公司视角，以通信运营企业为研究对象，结合员工及工会经审委员的工作实践，深入剖析通信企业创新业务发展面临的挑战，探讨业务管理与发展模式的创新路径，并通过实际案例分析创新模式的应用效果，旨在为通信企业创新业务发展提供理论与实践参考，助力企业提升市场竞争力。

王庆珏

93

中小学音乐课堂整合四川竹琴美育资源的现状与路径研究

摘要：四川省在相关政策的推动下，义务教育阶段的音乐美育已开始得到关注与重视，音乐美育课堂的开展与质量的提升也即将成为研究焦点。文章基于对四川竹琴这一社会美育资源“进校园”的调研情况，对本地区中小学音乐课堂整合社会美育资源进行现状分析，并提出相关改善策略，以推进四川省中小学音乐美育培养机制与培养内容的创新，并为传统艺术的历久弥新形成推动。

鲍进菊

87

探讨小学科学课堂语言艺术的运用

摘要：小学科学课堂的语言艺术对教学效果和学生科学素养的培养起着关键作用。本文深入探讨小学科学课堂语言艺术的重要性，分析其特点，包括准确性、趣味性、启发性等，并提出提升语言艺术的策略，如锤炼精准语言、融入趣味表达、运用启发式提问等，旨在助力教师提升教学语言水平，优化小学科学课堂教学。

盖欣丽

242

基于“一核五维，以言育人"的大学英语（一）课程思政教学创新与实践

摘要：在全球化背景下，大学英语教学肩负着培养学生语言技能与跨文化交流、批判性思维的重任。本课程大学英语（一）采用“一核五维，以言育人”框架，针对学生学习动机不足和教师对教学内容适宜性疑虑，融入课程思政理念，全面提升学生的语言技能、文化理解、批判性思维和情感态度。通过多维教学目标、丰富课程内容、多样化教学模式和多维度评价体系，本课程有效提升了学习动机和教学适宜性，推动了学生在跨文化交流和批判性思维方面的进步，确保了课程思政与专业教学的深度融合，实现了知识传授与价值引领的统一，为培养具有国际视野的社会主义建设者与接班人提供了坚实基础。

李夏雯

167