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Science and Technology Sep 24, 2025

基于文化意识培养的小学英语单元主题作业设计策略

摘要：小学英语教学中基于文化意识培养的单元主题作业设计是一项具有重要意义且富有挑战性的工作。从当前面临的困境来看，作业目标、内容、形式以及教师素养等方面都存在着提升空间。因此本文主要通过探讨明确文化意识培养目标，优化作业目标体系，丰富作业内容以拓展文化深度与广度，创新作业形式激发学生兴趣，以及提升教师文化素养保障作业设计质量等一系列策略的实施，够逐步改善小学英语作业现状。帮助学生更好地学习英语语言知识，提高语言运用能力。关键词：文化意识；小学英语；单元主题作业；设计策略

李洁

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Science and Technology Sep 24, 2025

乡村振兴战略中村庄规划编制方法与实践

摘要：文章对现阶段村庄规划中出现的关键问题进行了分析，并结合乡村振兴战略提出的相关要求，提出了村庄规划的优化举措。以河北省开展的实践作为实例验证。研究运用文献剖析、案例探究以及实地考察等方式，归纳出以产业融合发展、生态环境保护、文化传承弘扬作为核心的规划路线。关键词：乡村振兴；村庄规划；编制方法

赵凤勇

232

Science and Technology Sep 24, 2025

小学语文教学中“微写作”与课堂生成的融合实践

摘要：在小学语文教学领域，传统写作教学常面临学生兴趣不足、写作素材匮乏、与课堂实时互动脱节等问题。“微写作”以其篇幅短小、形式灵活、贴近生活等特点，为解决这些问题提供了新思路。本文聚焦小学语文教学中“微写作”与课堂生成的融合实践，深入探讨二者融合的理论依据，分析融合过程中遵循的原则，如即时性、针对性、趣味性原则等。详细阐述融合的具体实践策略，涵盖基于课堂文本的微写作生成、围绕课堂讨论的微写作拓展、结合课堂情境的微写作创作等方面。

石素玲

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Science and Technology Sep 24, 2025

高中语文古诗词意象教学策略探究

摘要：古诗词意象是高中语文教学的重点与难点，它承载着诗人的情感与思想，是理解古诗词内涵的关键。本文分析了高中语文古诗词意象教学的重要性及当前教学中存在的问题，从意象的积累、解读、比较、情境创设和拓展延伸等方面提出了具体的教学策略，旨在提高学生对古诗词意象的理解和鉴赏能力，提升高中语文古诗词教学质量。

郝竹青

219

Science and Technology Sep 24, 2025

建筑施工质量风险评估与防控措施

摘要：建筑工程作为高投入、高风险的复杂系统性项目，其施工阶段是影响工程质量的关键环节。本文从建筑施工质量风险的内涵出发，分析其形成机理和分类特征，提出系统性评估方法，并结合工程案例，探讨多维度防控机制的构建路径。关键词： 建筑施工；质量风险；风险评估；防控机制；质量管理

郭世富

315

Science and Technology Sep 24, 2025

美术教育对青少年创造力培养的影响理论与实践的结合

摘要：本文探讨了美术教育对青少年创造力培养的影响，结合理论与实践分析了美术教育如何通过激发学生的艺术兴趣、提高他们的审美能力、锻炼他们的创新思维，进而促进创造力的提升。文章重点分析了美术教育在青少年发展中的作用，以及如何通过有效的教学策略和教育方法，提升青少年的创造性思维能力。本文还结合新疆地区的文化背景，探讨了在不同文化环境下美术教育对青少年创造力的特殊影响。

张燕

296

Science and Technology Sep 24, 2025

文旅融合视域下江西地域文创IP 的双效评估与高质量发展路径研究

摘要 : 随着文旅融合战略的深入推进，地域文创 IP 的开发已成为推动区域文化产业发展的重要抓手。本研究以江西省为研究对象，系统考察了该地区文创 IP 的发展现状，发现存在同质化严重、市场竞争力不足、文化内涵挖掘不充分等问题。通过构建经济效应与社会效应的双效评估体系，揭示了文旅融合背景下江西文创IP 的发展质量与潜力。研究结果表明，优质的文创 IP 能显著提升旅游吸引力，促进文化传播，但对地域特色文化的创新转化能力尚有提升空间。该研究对促进地域文化资源的价值转化具有积极的现实意义。

钟萍 冯小辉

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Science and Technology Sep 24, 2025

高中生物科学史教学中主线式情境创设的原则与实施策略分析

摘要: 本论文聚焦高中生物科学史教学，深入探讨主线式情境创设的原则与实施策略。通过分析当前教学现状，提出科学性、连贯性、启发性与趣味性相结合的原则，构建以问题链驱动、项目式学习等为主的实施策略体系。旨在通过主线式情境创设，提升学生对生物科学史的理解，培养科学思维与探究能力，为高中生物教学提供实践参考与理论依据。

罗丝 陈军军

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Science and Technology Sep 24, 2025

基于核心素养培养的高中生物科学史主线式情境教学设计与实践探索

摘要 : 本论文聚焦于核心素养背景下高中生物教学改革，探讨以生物科学史为主线构建情境教学的设计与实践路径。通过梳理生物科学史在核心素养培养中的独特价值，提出科学史主线式情境教学设计策略，并结合具体教学案例阐述实施方法。实践结果表明，该教学模式有助于提升学生的生命观念、科学思维、探究能力与社会责任意识，为高中生物教学创新提供参考。

曾利江 旷翔

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Science and Technology Sep 24, 2025

学党史，跟党走：高中生理想信念教育的现实困境与对策

摘要：随着社会的快速发展和信息化的普及，青年一代面临的思想文化环境日益复杂。作为国家未来的建设者和接班人，高中生的理想信念教育显得尤为重要。党史学习作为理想信念教育的重要内容，对于学生树立正确的价值观和人生观具有积极意义。然而，在实际教育过程中，存在着诸多困境，如教育形式单一、教学内容缺乏生动性、学生的兴趣不足等。本文从当前高中生理想信念教育中党史学习的现状出发，分析其面临的困境，并提出相应的对策，旨在为高中生理想信念教育的进一步深化提供参考。

李美轩

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