学党史，跟党走：高中生理想信念教育的现实困境与对策

引言

理想信念是人们对未来生活的追求和对社会发展目标的认同，是个体行为的动力源泉。在当代中国，理想信念的形成与党史教育密切相关。作为新一代的青少年，高中生肩负着时代赋予的重要任务，因此，培养其正确的理想信念，尤其是引导他们学习党史、跟党走，具有深远的教育意义。然而，现实中，尽管党史教育的重要性被广泛认识，但在实践过程中，仍面临着许多困难。本文将从理论与实践相结合的角度，探讨当前高中生理想信念教育中的党史学习困境，并提出相应的解决策略。

一、当前高中生理想信念教育中的党史学习现状

在许多高中，党史学习被纳入了思想政治教育课程中，然而，党史教育的形式和内容往往显得较为枯燥单一，缺乏足够的吸引力。高中生在接受党史教育时，往往更多地关注考试内容而忽视了党史所承载的历史价值和现实意义。党史教育过于注重知识点的传授，缺少对学生思维和情感的引导，导致学生难以真正从党史中汲取思想力量。此外，由于学生普遍处于叛逆期，面对传统的党史教育方式，很容易产生抵触心理，认为这是一项枯燥无味的任务，进而导致教育效果不佳。总的来说，党史学习的深度和广度尚未满足高中生形成坚定理想信念的需求，亟需在内容和形式上进行改革创新，使其更加贴近学生的实际需求。

二、高中生党史学习中的现实困境

党史作为一门历史学科，其内容涵盖了大量的政治、军事、经济等领域的知识，但这些内容对大多数高中生而言，往往过于抽象和枯燥，缺乏与学生实际生活的紧密联系。学生很难从党史中找到与自身成长相关的价值，因而容易产生疏离感。

目前，高中党史教育主要通过课堂讲解和教材学习的方式进行，教学手段较为单一。大多数学校仍旧采取传统的“填鸭式”教学，这种方式难以激发学生的学习兴趣和主动性。尽管一些学校已开始尝试开展党史学习活动，但这些活动往往缺乏系统性和连贯性，无法形成有效的教育合力。

高中的学生正处于青春期，思维活跃且充满个性，对抽象和理论性的知识容易产生抗拒。在缺乏趣味性的教学方式下，学生对党史学习的兴趣较低，容易将其视为一门“枯燥”的学科，缺乏深入的理解和体会。

党史教育的有效开展离不开高素质的教师。部分思想政治教师在党史教育方面的知识储备不足，导致课堂教学效果打折。此外，教师对于如何将党史学习与学生日常生活结合，提升其教育效果，也缺乏足够的教学经验和方法。

三、强化高中生党史学习的现实困境

要增强高中生对党史的兴趣，必须从教学内容和方式上进行创新。可以通过多媒体技术、互动式教学、情景模拟等手段，使党史学习更加生动有趣，减少枯燥感。例如，利用视频、动画等形式展示党史中的关键事件，帮助学生更直观地理解党史中的重要人物和历史事件。

党史教育的内容应与当前社会热点问题相结合，将党史中的理论和实践与学生身边的实际情况紧密联系起来。通过分析当前社会的各种问题，引导学生通过党史了解中国革命和建设的艰辛历程，从而更加深刻地理解理想信念的重要性。

在党史学习过程中，教师应鼓励学生自主学习，激发其主动探究的兴趣。可以通过小组讨论、课外读书报告等形式，鼓励学生在课外拓展自己的知识面，从而实现党史学习的深度和广度的提升。

要实现党史教育的有效提升，教师的素质和能力至关重要。学校应加强对教师的培训，特别是在党史教育方面的专业发展。通过定期组织教师学习党史相关知识，提升他们的教育理念和教学方法，使教师能够更好地调动学生的积极性，推动党史教育的深入开展。

四、实施党史教育的对策与建议

党史教学内容应紧跟时代发展，结合新时代中国特色社会主义事业的要求，及时调整更新党史教学内容。同时，应注重党史的实际意义，避免单纯讲解历史事件，更多地从理论和实践的结合上进行阐述，使学生能够理解党史对他们个人成长的积极作用。

党史教育应在传统课堂教学的基础上，引入更多创新性的教学方法。可以通过情景剧、历史角色扮演、参观党史纪念馆等方式，提高学生的参与感与互动性。通过这些形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和感受党史的内涵。

党史教育不仅仅局限于课堂教学，还应注重课外活动的结合。学校可以通过组织党史知识竞赛、党史文化活动、志愿者服务等方式，培养学生的党史情感和集体主义精神。这种课外活动不仅能够增强学生的实践能力，还能帮助他们加深对党史的理解和认同。

党史教育不仅仅是理论的传授，更需要结合现实生活中的具体问题进行深入探讨。通过组织学生参与社会实践活动，参观红色教育基地等形式，使学生在亲身体验中感悟党史的深远意义和力量，从而帮助他们树立坚定的理想信念。

结论党史学习作为高中生理想信念教育的重要组成部分，对学生的思想成长和价值观塑造具有重要意义。然而，当前高中生党史学习面临着许多困境，这要求我们在教学内容、方式和手段上进行深入改革。通过加强课程改革、创新教学方式、提高教师素质等措施，我们能够有效提升党史教育的质量，帮助学生树立正确的理想信念，进而为他们的未来发展打下坚实的基础。

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本文系衡阳市教育科学“十四·五”规划立项课题 2023 年度立项课题《“学党史，跟党走”高中生理想信念教育实践与探究》（课题立项编号：XDJ2023312）阶段性研究成果。