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高中课堂“教－学－评”一体化设计的个案研究

摘要：本研究以高中语文《赤壁赋》教学为个案，探讨“教－学－评”一体化设计的实践路径。通过分析教学内容与学情，设定三维教学目标，设计阶梯式学习活动与多维评价体系，实现教学、学习与评价的深度融合。研究发现，该模式能有效激发学生古文学习兴趣，提升文本解读能力与审美鉴赏力，促进教师专业发展。本文总结了实施经验，为高中语文“教－学－评”一体化实践提供参考。

涂小芳 邓志平

261

浅谈语言艺术在美术课堂中的重要性

摘要：美术在培养和锻炼学生的综合能力以及陶冶其艺术情操和提高文化修养等方面具有不可替代的作用。因此，在着重抓基础能力培养的小学教育阶段，美术教师应当努力打造出更加完善的美术教学课堂，充分地发挥美术教学的教育价值。而美术语言作为美术教学的重要内容，在整个美术教学过程中起着非常重要的作用，对美术语言在美术教学中的有效应用进行研究，将会对提高美术课堂教学效果起到很好的帮助。

周志森

227

翻转课堂

周婷婷

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数字化工具助力农村小学美术教学创新的可行性分析

摘要：本论文针对农村小学美术教育资源匮乏、教学手段单一的现状，探讨数字化工具在农村小学美术教学创新中的应用可行性。通过分析数字化工具的优势，结合农村小学实际教学环境，研究其在美术课程设计、课堂实施和教学评价中的具体应用，并对可能面临的挑战提出解决方案，旨在为提升农村小学美术教学质量提供理论参考与实践路径。

王小英

256

音乐对智障儿童康复及案例探究

摘要：智障儿童是一个特殊的群体，孤独、多疑、自卑的心理特征让他们自我封闭，但他们也有喜、怒、哀、乐的情绪，却很难自控情绪，甚至常常情绪失控。音乐教学中我发现音乐凭借其独特的节奏、旋律与情感表达特性，能够为智障儿童营造丰富且适宜的认知，有效促进他们认知能力的发展。

王明惠

254

新课标视域下的初中英语单元整体教学策略探究

摘要：随着教育改革的持续深化，新课标应运而生并对教育教学工作提出了更高要求。基于新课标的初中英语教学，强调教师要着重培养学生的核心素养，也应突出课程教学的整体性、系统化特征。单元整体教学属于系统化的教学方式之一，近些年逐渐成为了英语教学改革的一个重要方向。文章基于新课标的核心理念，探讨初中英语单元整体教学的实施路径，通过理论探讨和案例分析，旨在为一线教师提供可操作的教学思路，以提升英语教学有效性、整体性。

童燊

134

语境理论在高中英语词汇教学中的应用

摘要：本文分析了语境理论在高中英语词汇教学中的应用意义，指出教师运用语境理论能够创设丰富真实的语境，这不仅能增强学生学习的主动性、帮助学生深刻理解一词多义现象，还能让学生在了解文化背景的基础上掌握词汇，进而提升英语综合水平。在应用策略上，一方面教师可通过营造商场购物等贴近生活的情景语境来激发学生的学习热情，从而提升学生的语言运用能力，另一方面可融入文化语境，让学生了解英语国家的相关知识、领会词汇的文化内涵，以此拓宽学生的认知视野、增强学生的跨文化交际意识，进而避免因文化差异出现词汇误解误用的情况，使英语学习更具成效。

刘杏子

215

浅谈生物教学中的美育

摘要：关于浅谈生物教学中的美育下载 , 生物教学中的美学教育关于浅谈生物教学中的美育专栏，涵盖了丰富的免费关于浅谈生物教学中的美育相关文章。在生物课堂教学中渗透美育，首先要求教师自己要有高品位的审美修养，通过挖掘教材中的美学因素，引导学生感受美，形成对美的事物的追求；其次要善于运用美学观点把生物学教材中有蕴涵美的知识进行解构，并通过生动形象的直观教学，引导学生去欣赏美；再次通过培养学生对美的感知与欣赏，进而激发学生创造的能力。

陈晓琴

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“三维驱动”模式下小学生阅读习惯培养的实践研究

摘要： “三维驱动”模式（课堂引导 + 家庭陪伴 + 社区资源）为小学生阅读习惯培养提供了系统性框架。本文聚焦“家庭陪伴”维度，基于小学班主任实践视角，深入探讨家校协同在阅读习惯培养中的核心作用、实施路径与显著成效。研究表明，通过构建家委会协作机制、创设家校互动平台、提升家长教育素养以及优化沟通策略，能有效激活家庭陪伴力量，营造浸润式阅读环境，显著提升学生阅读兴趣与习惯养成质量，为“三维驱动”模式的深化落实提供关键支撑。关键词： 三维驱动；阅读习惯；家庭陪伴；家校协同；小学教育

王冶

228

人工智能背景下的高中英语教学的有效策略探究

摘要：本文分析了人工智能背景下的高中英语教学意义，指出人工智能不仅能够全面收集学生英语学习数据并精准定位其知识短板，还可以营造随时可学的环境，进而提升学生学习积极性与英语综合能力；同时详细探讨了有效教学策略，包括打造个性化学习模式来满足学生多元需求以及革新作业模式，为教师调整教学策略提供依据，进而提升学生知识巩固效果与语言表达能力。

邵静

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