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Science and Technology Sep 24, 2025

机场全面预算管理中的风险识别与控制策略研究

摘要：本研究以机场全面预算管理中的风险管控为核心议题，系统探讨了风险识别与控制的关键问题。通过文献研究和实证分析，首先构建了机场预算风险的双维度分类框架，将风险划分为外部环境风险（政策变动、市场波动、突发事件）和内部管理风险（编制偏差、执行失控、协同不足）两大类别。研究采用德尔菲法和风险矩阵相结合的方法，识别出影响机场预算管理的三大核心风险因素：航空业务收入波动性（权重 35% ）、固定资产投入超支风险（权重 28% ）和应急预算储备不足（权重 22% ）。

黄小军

159

Science and Technology Sep 24, 2025

财务共享中心对企业成本管理的影响研究

摘要 随着企业数字化转型加速，财务共享中心成为提升财务管理效率的重要工具，作为企业财务管理模式革新的重要载体，财务共享中心通过组织重构与技术赋能的协同作用，对企业成本管理产生系统性影响。本文从成本结构变动的内在逻辑出发，分析财务共享中心对显性成本与隐性成本的双重作用机制，揭示其通过规模效应、流程再造和技术渗透实现的成本优化路径，同时探讨实施过程中可能产生的成本转嫁与价值耗散问题，最终提出基于动态平衡视角的优化框架。

冯园

228

Science and Technology Sep 24, 2025

医疗设备生命周期管理优化策略

摘要：医疗设备生命周期管理贯穿采购、使用、维护至报废全流程，是医院高效运营与医疗服务质量保障的关键当前管理中规划滞后、维护粗放、处置随意等问题，从全流程视角提出科学采购、精细运维、合理处置的优化策略，并构建制度、技术、人才三位一体的保障体系，旨在提升设备管理效能，推动医疗资源高效利用与医院可持续发展。

刘国强

183

Science and Technology Sep 24, 2025

以〈弟子规〉为媒构建小学语文劳动教育家校社共育模式

摘要：本文以《弟子规》为媒介，探讨如何在小学语文教育中有机融入劳动教育，构建家校社共育模式。首先分析《弟子规》中蕴含的勤劳美德与劳动品格，以及劳动教育在小学阶段的重要意义；继而提出家校社协同育人的组织机制，包括家庭环境中的亲子劳动、学校课堂教学与实践活动、社区资源的整合利用；并在此基础上设计以《弟子规》为核心的劳动实践课程与评价体系。研究表明，通过“经典引领—活动实施—多元评价”三步法，可有效提升学生劳动意识与技能，促进家长与社区的深度参与，为小学劳动教育提供可复制的示范模式。

赵芬

229

Science and Technology Sep 24, 2025

人工智能背景下小学语文与艺术学科融合教学模式

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，教育领域也进入了智能化的新时代。尤其在小学教育中，人工智能不仅改变了传统的教学方式，还为学科融合提供了新的可能。小学语文与艺术学科的融合教学，不仅可以增强学生的综合素质，还能够激发他们的创造力和艺术感知力。本文探讨了在人工智能背景下，如何通过智能化的手段实现小学语文与艺术学科的融合，分析了融合教学的现状与优势，提出了相应的教学模式创新策略。

李舒涵

187

Science and Technology Sep 24, 2025

大单元视域下高中思想政治课深度学习教学设计研究

摘要：随着“深度学习”理念在教育领域的广泛推广，高中思想政治课作为培养学生价值观、政治认同和社会责任感的重要阵地，亟需在教学设计中融入大单元视域下的深度学习思维。本文基于大单元教学的整体性与系统性特点，探讨如何在主题的确定、知识的组织、学习任务的构建、教学评价的设计以及资源支持的整合等方面实现深度学习的有效实施。研究表明，通过设计具有真实性、探究性和生成性的教学情境，构建多元协作的学习共同体，并运用形成性评价与终结性评价相结合的方法，可显著提升学生的批判思维能力、问题解决能力和价值判断能力，从而推动高中思想政治课教学质量的整体提升。

胡亚玲

127

Science and Technology Sep 24, 2025

幼儿园户外自主游戏中教师支持行为的有效性分析与改进对策

摘要：幼儿园阶段是儿童身体、认知和社会性发展的关键期，而户外自主游戏作为儿童日常生活的重要组成部分，对其身心健康具有不可替代的作用。本文基于当前幼儿园户外自主游戏的实际情况，分析教师在支持行为中的具体表现及其有效性，通过观察和文献分析的方式，指出教师在角色定位、支持方式、环境创设等方面存在的主要问题，进一步探讨优化教师支持行为的实践路径。

唐荣霞

139

Science and Technology Sep 24, 2025

初中体育兴趣化课堂对体质提升的影响

摘要：随着学生健康状况的关注，如何通过体育教育提升学生体质成为亟待解决的问题。近年来，兴趣化课堂作为一种有效的教学方式，逐渐被应用于初中体育教学中。通过激发学生对体育的兴趣，兴趣化课堂提高了学生的参与度，进而提升了体质。研究表明，兴趣化课堂能显著增强学生在柔韧性、力量和耐力方面的体能素质。本文探讨了兴趣化课堂的实施方法和对体质提升的影响，并提出了优化体育教学的策略。

曾宪涛

169

Science and Technology Sep 24, 2025

核心素养向导下数字教育资源与情境教学的有效结合在初中历史教学的应用研究

摘要 ：本文以核心素养导向为指导，探讨数字教育资源在初中历史课堂中的创新应用策略。通过文献分析与课堂实践相结合的方法，本文首先分析了初中历史核心素养的内涵与数字资源优势，指出传统课堂存在的问题；然后提出基于问题情境、探究活动与资源融合的三步应用模式；接着通过具体案例展示互动微课、虚拟仿真与数字化档案三类资源的使用过程与效果；随后总结教师专业发展与平台建设的支撑要素；最后在对实践成效的评价中，论证了数字资源有效提升学生历史学科素养与自主学习能力的作用。研究结论表明，核心素养导向下的数字教育资源应用，有助于促进学生历史认知水平的提升、关键能力的发展与学科情怀的培育，并为未来数字化课堂教学改革提供了可借鉴的经验。

蒋玲

311

Science and Technology Sep 24, 2025

新课标下小学体育足球大单元教学评价体系构建与验证

摘要：本文围绕新课标背景下小学体育教学改革的核心任务，聚焦小学体育足球大单元教学评价体系的构建与验证。文章以核心素养导向为指导思想，结合小学阶段学生的身心发展特点，系统分析当前小学足球教学存在的评价困境与误区，探讨更为科学、合理的大单元评价体系设计原则、内容构成与实施路径。通过实际案例，对新的评价体系进行了应用与效果验证，表明该体系对于促进学生技能掌握、兴趣激发及综合素质提升等方面具有显著成效。同时也提出了小学足球教学评价体系持续优化的建议，为新课标体育教学改革提供了方向。

张睿哲 杨华威

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