大型语言模型对泌尿外科临床教学的应用价值研究
摘要:随着大型 (LLM) 在医学教学中的应用日益广泛,本研究旨在评估 DeepSeek-V3(V3) 与 ChatGPT -4o(4o) 在现代泌尿外科临床教学中的效能差异,将我院60 名泌尿外科实习学生分为两组:A 组( 1=30 )使用 V3 辅助学习,B 组( n=30 )采用 4o 辅助学习。通过为期 4 周的 LLM 辅助学习,对比两组在标准化理论考核、病例分析及影像图谱解读中的综合表现。
何崇源