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摘要：我国优秀传统文化经过了五千年历史文化沉淀，其中蕴含较为浓厚的思想与智慧。在中职语文课堂教学中，通过中华传统文化有效融入，能够帮助学生建立起良好的文化认同感，从而让学生的语文素养与综合能力更为完善。在教学中，通过学习古代文学作品与传统礼仪，帮助学生认识到其中所蕴含的深厚文化底蕴。因此，应积极摸索中华传统文化在中职语文教学中的有效融入方式，不这仅是对学生学业的支持，也是对他们人格与价值观的培育。
张蓉
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摘要：现阶段，随着人工智能技术向地质工程领域的渗透，智能地质建模、无人机勘探、AI 数据分析等技术已重塑地质勘探与资源开发的技术模式。在此背景下，地质工程专业教师的智能教育能力成为决定专业人才培养成效的核心要素。只有系统提升教师的智能技术应用能力、跨学科教学能力和创新实践指导能力，才能培养出适应行业智能化转型需求的高素质人才，并推动地质工程教育与产业发展的融合。
朱超凡
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摘要：注意力是心灵的窗户，学生的课堂注意力水平在极大程度上影响着课堂教学效果与学生学习效果。文章以注意心理学的理论概述为起点，系统探讨小学低年级学生语文课堂注意力分散的具体原因；并在此基础上结合笔者教学实践经验从明确课堂教学目标、科学调整教学内容、全面优化教学策略三个维度给出注意心理学视角下小学低年级学生语文课堂注意力分散的解决方法，以期为一线教学工作者的教学设计、教学实践提供行之有效的参考与借鉴。
王艺佳
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摘要: 本文聚焦体育俱乐部数字化转型中的管理问题, 分析其数字化转型的驱动因素，探究数字化管理的现状与特征，识别转型核心问题并提出创新路径，为提升我国体育俱乐部核心竞争力提供理论支持与实践参考，响应“体育强国”和“数字中国”战略。关键词: 体育俱乐部；数字化转型；管理模式；实践路径
杨新雨
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【摘要】基于民航行业标准，阐述高职通用航空器维修专业《直升机构造基础》课程的课程标准的制定，从课程性质与定位、课程目标、课程内容、课程安排等方面进行课程标准设计的探讨。
宋辰瑶 薛建海
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摘要：随着高等教育对培养学生综合素质的要求不断提升，案例教学法作为一种创新性的教学方式，逐渐在高校思想政治理论课中得到广泛应用。本文分析了案例教学法的基本理论，探讨了其在思想政治理论课中的实施策略。通过引入实际案例，结合跨学科整合，教师能够激发学生的学习兴趣，提升学生的历史思维与批判性思维能力。文章进一步探讨了案例教学法在课堂组织、教师角色转变和课堂管理中的应用，提出了通过优化教学组织形式、增强互动性与参与感、强化跨学科整合等策略，提升案例教学法在思想政治理论课中的应用效果。
孙艳
摘要：小学科学教育中，培养学生的问题意识是激发其科学探究兴趣、提升思维能力的有效途径。问题意识不仅关乎学生对科学现象的敏锐观察，更涉及批判性思维和创新能力的培养。传统教学往往侧重知识灌输，忽视学生主动提问能力的培养。通过优化课堂提问方式、创设问题情境、鼓励质疑与反思等策略，教师能够引导学生从被动接受转向主动探索，真正实现科学教育的育人价值。这一转变对落实核心素养目标具有重要意义。基于此，本篇文章对小学科学教学中培养学生问题意识的策略进行研究，以供参考。
黄成菊
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摘要：小学班主任在班级管理中加强心理辅导实践，是落实“立德树人”根本任务、促进学生全面发展的重要举措。本研究基于小学生心理发展特点与班级管理需求，提出构建“以生为本”的心理辅导体系，通过深化角色认知、强化家校协同、创设积极氛围等策略，提升心理辅导实效性。实践表明，班主任需系统学习心理学知识，建立个性化辅导档案，运用观察、沟通、活动设计等手段精准识别学生心理需求；通过定期家访、家长课堂等形式整合家庭资源，形成教育合力。
黄小芳
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摘要：文章以澄泥制品和陶瓷制品制作工艺为切入点，论述了二者现代化转变过程中存在的共性和不同点。着重对原料配方进行现代化改进和烧制工艺技术升级进行了分析，揭示了 2 种技术在选材和烧制方式方面互补优势。通过现代技术融合运用，促进了传统澄泥工艺及陶瓷工艺创新，并对相关行业技艺传承及创新提供了理论支持及实践借鉴。
郭海伟
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摘要：随着教育改革的不断推进，低年级语文教学的教学理念和方法也在逐步发展和更新。在山区小学，由于资源限制和教学条件相对较差，如何提高低年级学生的语文综合素养成为一项亟待解决的问题。单元整体教学作为一种创新的教学模式，强调通过整合课程内容、设计情境创设和富有针对性的活动来提升学生的学习兴趣和参与感。本文结合山区小学低年级语文教学的实际情况，探讨了单元整体教学中情境创设与活动设计的有效实践。通过案例分析和教学实验，研究发现，情境创设和活动设计不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提高学生的语言表达能力和思维能力。最终，本研究总结了情境创设和活动设计的实践经验，提出了未来教学中应加强情境创设与活动设计的创新方向，为山区小学低年级语文教育提供了有益的参考。
胡娟
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