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摘要：随着智能技术在教育领域的深入渗透，本研究聚焦其在初中体育教学中的创新运用。在剖析当下体育教育现存挑战的基础上，结合实践案例，探究其通过动作分析、个性化训练、智能设备等路径优化教学成效的具体方式。研究表明，这类技术不仅可完善教学环节，还能助力教育公平的推进，但其落地仍需破解技术成本、教师培训、数据隐私等现实难题。此项研究可为推动智能技术与体育教育的深度融合提供理论与实践层面的借鉴。
罗雄波
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摘要：当前教育改革重点聚焦于义务教育阶段物理学科核心素养的培养，对于主题式情境教学而言，大单元教学模式给予了新思路。以初中物理教学作为切入点展开分析，关于主题式情境教学中存在的那些问题得以明晰，进而提出如生活物理现象链接、实验探究与问题导向结合、跨学科知识融合等系列教学策略，其目的在于对学生的物理学科核心素养予以提升，推动学生达成深度学习的效果。
王慧婷
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摘要：本文聚焦小学数学分层教学的研究与实践。在当前教育背景下，学生个体差异显著，传统教学模式难以满足所有学生的学习需求。分层教学通过对学生进行合理分层，设计不同层次的教学目标、内容和评价方式，能够更好地适应学生的学习能力和水平。研究表明，分层教学有助于提高学生的学习兴趣和参与度，提升教学效果。结合实践案例，本文阐述了分层教学在课堂教学、作业布置及评价反馈等环节的具体实施方法，同时也探讨了实施过程中可能遇到的问题及解决策略，以期为小学数学教学提供有益的参考。
覃志宇
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摘要：本研究立足皮亚杰认知发展理论与维果茨基最近发展区理论，以小班《搭搭乐》建构游戏为载体展开项目化实践。针对游戏设计及材料单一化等现实问题，通过“材料探索—技能建构—问题解决—合作创造”四阶段推进，发现兴趣驱动的项目化活动能有效推动幼儿从动作图式建构向符号表征发展，在解决“轮子稳定性”“结构支撑”等真实问题中实现合作能力与深度学习的多维突破。
叶海芳
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摘要：本文重点研究数字化教学资源案例库建设通过何种途径依托云平台来完成，通过突破资源壁垒、提升资源匹配度、实现教学改革创新、节约建设成本四个方面阐述了它的重要作用，并给出整合异源数据、打造智能推送、丰富交互手段等提高教育信息资源共建共享程度的教学改革与现代化途径。
姚洁
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摘要：本文讨论创意戏曲在中职音乐教学中的创新方法，提出融合多种元素、设置情境实践、推动跨学科合作三种策略。结合人教版教材例子，说明如何通过融合不同元素、创建实践场景、开展多学科合作，提高学生对戏曲理解、创新能力、职业技能以及整体素质，使戏曲教学跟职业要求相匹配。
唐亮妤
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摘要：中国的古诗词文化 , 是古人通过诗词对某些历史事件的记忆。当然 , 古诗词也成了中国传承的精髓。古诗词教学目前受到教育界的重视 , 已经成为高中语文教学的核心内容, 对于古诗词的要求也是精益求精。下面我就谈谈古诗词在高中教学中存在的不足以及如何提高古诗词阅读的方法。
刘梦卿
摘要：伴随人工智能（AI）技术飞速发展，其在教育领域的应用正日益广泛深入，初中数学教学承担着培养学生综合素养与创新能力的重担，跨学科主题学习成为关键路径，而 AI 技术为其给予了强大支撑，本文重点围绕基于 AI 的初中数学跨学科主题学习课例开发展开，全面说明课例开发的原则与流程，再结合具体实例深度解析实施进程与成效，意在给初中数学教学创新提供有价值的借鉴，推进AI 技术跟数学跨学科教学深度融合，提高教学质量水平，带动学生全面化成长。关键词：人工智能技术；跨学科范畴主题学习；课例开发
陈竺
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摘要：新课标强调对学生核心素养的培育，要求教师从数感、量感、符号意识、运算能力等多维度提升学生数学学习与思维能力，其中数感是学生接触、理解、应用数学的基础，它搭建起了书本与现实沟通的桥梁。因此教师在小学数学教学中应重视对学生数感的培养，以问题为导向，聚焦教学内容、教学方式、教学评价，以生为本，立足学生数学基础与课程要求，优化设计教学策略，匠心课堂引导, 助力学生数感养成。
王红
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摘要：本研究以笔者所在院校非英语专业本科生为对象，构建了包含1397 篇文本（形符量242,624 词）的校本英语书面语学习者语料库，并借此探讨了建设校本学习者语料库的可行性。另外，笔者通过初步的定量分析与质性研究，探究了大学生在标准化考试与英语应用能间的能力断层的原因。研究发现：（1）校本语料库中，词汇多样性低于全国英语专业生水平；（2）句法呈现“口语化书面语”特征；（3）受应试模板影响，程度副词分布异常。通过基于语料库的定量分析结合定性分析，笔者认为建设校本学习者语料库对于提高本校外语教学水平、寻找突破口是有很大价值的。
杨安 赵佳 郑淑园 马晓樾 徐菲菲
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